(' 168:如此告状 (第1/2页)

冯盛荣仗着自己年纪大又有资历，又是学科带头人，平时总是压着比一些辈分比自己小的先生，特别是对他教的学科内的老师更是压着，一切以他为中心。

自以为是惯了，就变得目中无人起来，也许是老糊涂了，不然怎会说出如此无所顾忌的话来。

可惜说出来了才知不该毫无顾忌，也不该不顾身份，可是覆水难收，说出的话也是一口唾沫一口钉，这怎么收的回去？

就是有心舔回去，那也是恶心了自己还起不了作用。

若是说他的是其他人，冯盛荣还是照样无所谓，天下我最大的样子。

可这个人是院长，被说的老脸一红，说话也低声下气，再无底气，「院长，我这不是不解么，按理说第一首诗写的那么好，没道理后面就变了样，甚至连诗都算不上，不是奇怪么？」

祝玄并没有因他的解释就好了脸色，反倒因为他的解释更加不悦，他说的问题他们能不知道，就算是知道前后有很大的出入也不能一口咬定人家是抄的，更何况抄没抄，他们未必然都看不见？

再说这事要查，也简单的很，虚岁算上她也才五岁，家里啥情况他们都知晓，目不识丁的爷爷奶奶，还有两个外来的娃，外祖家也是人倒是多一些，也都是大字不识一箩筐，两边亲人里都是不识字的，他们肯定是做不出这样的诗来，再有就是待她如亲闺女的韩书贤。

韩书贤什么水平他们更清楚，学问做的好，教学也教的好，但这两首诗也不应该是他写的。学问这东西是自己的就是自己的，哪怕是拱手给人，想要成全于人，终究也能露出马脚来。

更何况还是给到一个算上虚岁都才五岁的娃，这有什么用？要是男娃还能帮娃打些名气，可是菀菀是个女娃，是不能参加科举，要这名气又有何用？

再说了后面一首口头禅一样的诗，虽说不上是诗，但读着还是很顺溜，不说前两首，就只看后面这首不伦不类的诗，也是相当了不起，也不是一个小四岁的娃能想出来。

这首诗一样，可透过「诗」不但能看出「诗人」的家境情况，了。

一日攒一钱，可不就是农家人的生活写照，舍不得吃，舍不得穿，就连生病都舍不得花钱去看，就想把钱攒着，天天攒，月月攒，年年攒，就想能多攒下钱。

诗里有生活，可从韩书贤口里得知的就更多了：莫家儿子儿媳相继去世后日子过得更是难上加难，可说是寸步难行，家里的日子真是穷得连锅都揭不开，可想平常里的日子是过得有多节省了，省出来的都攒着。

不管是s从诗里看，还是现实生活的反应，都足以看得出，莫紫菀的心性有多坚韧，且不好高骛远，脚踏实地一步一个脚印的慢慢积累，这样的孩子，以后肯定是能把日子过起来的。

不管是前两首诗，还是后面这一首，祝玄两人在心里都给予了莫紫菀很高的评价。

所以，对冯盛荣牵强的解释，祝玄根本就没有去听，就更加没有想要去理他一句半句，现在晾着他是最好的法子。.z.br>

所以这件事不着急，现在不是说这时的时候，现在正事要紧。

有了祝玄出声，冯盛荣也消停了下来。

他虽消停，可祝玄和梁守行却消停不下来，每次在杜义把诗稿送到梁守行的手中后，两人都是满含期待的看向莫紫菀的诗稿，哪怕是一次次失望，都还是禁不住对下一篇怀揣期待。

不过说是失望也不尽全是，毕竟人家才四岁，是他们的期望过高了！

直到写诗的比赛结束，两人的眼睛都没有再出现过一次满眼亮光，惊艳的样子。

「接下来要考验的便是大家对诗的理解，当然，各位有什么不懂，不清

楚的问题也可以向在场的评委提问，相信这是一个很好的提升自己的机会。」

杜义说完后，梁守行首先提问，到韩书贤等人，再到祝玄，从《论语》、《诗经》到《礼记》……，考验中虽不离诗，但又不全是诗。

学生们也很积极，如此难得的机会，肯定要积极争取提问，以求场上评委为自己解惑授业。

看着周围积极主动的学子们，莫紫菀其实也还是心血澎湃，难掩激动的心情。

可再激动她也不举手，自己又不考功名，就是来学堂里打酱油，凑热闹的，就不去和他们抢机会了，这会倒是不在意的说自己是来凑热闹的了。

再说了，他们问着，自己听着，也不一定就要自己举手才能学到东西。