(' <h1> 第287章 军队正规化</h1><script>chapter0();</script> 在这期间，杨兴，也三天五天的赶到军校，与杨杰、鲍尔、威廉等人沟通。

鲍尔认为国民革命军军队文化素质太低，很多军官只是能够简单认识两个字，大多数只有小学、初中、高中水平，而在德国，日本军官都有高中水平。

认为中国军队训练存在偷奸耍滑的现象，做什么事情要看教官的，而不是自己自觉的训练。

认为现在虽然建立了一些考核机制，对各级军官进行考核，但是很多东西非常不合理。

认为军队存在杂役现象，比如现在各支部队，基本上训练与参与支援公路建设、铁路建设、水库建设时间一致。

另外，威廉认为国民革命军非常混乱，具体体现就是在制服上，虽然军校制服已经统一了，但是下面各支部队服装非常混乱，有穿原来清军遗留下来的，有穿国民革命军的，不一二举，简直就是一个打杂碎。

听到这里，杨兴只有苦笑了，虽然自己一直想更改军装，但由于资金问题，一直舍不得投这点钱，不是又要办实业，又要办公路、还要办铁路，这些都是要花钱的啊。

鲍尔感觉不解，如果一支部队没有统一制服，怎么有向心力，况且总司令现在已经管辖两省之地，若是不从服装上，仪式上进行统一，而仅仅统一一个名称，这就是面和心不合。

听到这里，杨兴当即沉默不语，民国时期，各地军阀横行，主要是省权大行其道，若是不从形式上，进而从实质上做到全军统一，那么各地驻军都认为自己是某地部队样，像回来时，连续询问几个士兵，大家都还说自己是川军某部，如此对于黔军来讲那更是如此，如此不利于军队团结嘛。

如果不改变这种现象的话，那即使现在将贵州纳入治下，即使每年援助贵州80万个大洋，也难保不认为自己还是黔军，与川军不一样。

想到这里，杨兴咬咬牙，决定全军换装，所有警察换装，以保证形式上统一。

既然换装，那么出手大方点吧，思考再三，在结合德国人做法，杨兴一咬牙，改变过去作战训练统一一套的做法，将军服分为两种类型。

一种类型是礼服，分夏冬两季，以红色为主，每人一套，采用大帽子，在帽子正中间，则为一匹虎，这是国民革命军的军徽。男军官为立翻领四个挖袋，西式裤，夏季戴大檐帽，冬季戴栽绒帽。

男士兵为立翻领两个上挖袋，西式裤，夏季戴船形帽，冬季戴栽绒帽。

即于作战服，每人一个钢盔，钢盔正国民革命军徽一匹虎，每人两套，在作战与训练时穿戴。结合后世迷彩服特点，以绿、黑色组成不规则图案的一种新式保护色。

另外，每人配备一个武装带，各式背包穿过武装带，可以盛放匕首，手榴弹、军用水壶等。

最后，每人还有一个背包，背包可盛放10个弹夹，以及10天干粮。

另外，一般士兵每人两双胶鞋，改变过去川军每人自己编织草鞋的习惯。

军校毕业生，军官则在入校、入伍之后，则发放一双皮鞋，两双胶鞋，在平时作战的时候，训练的时候需穿着胶鞋。在参加仪式、庆典的时候，则需穿着皮鞋。

对军校毕业生，每年选拔20名到德国留学，以学习德国先进的军事思想，考察欧战作战方法。

经过一个月讨论，终于确定了新式军装，当杨思华穿上这套军装在眼前晃荡时，很多人眼放精光，当兵竟然能穿得如此整齐，这与大家印象相差太远了。

在定装之后，杨兴大笔一挥，决定先装备军官学校的教官、学员、再装备教导旅、卢焘的第7师，杨森的第3师，以及在川各部。

按照生产进度，在一年时间，国民革命军各部能够换装完成，但即便如此，经费压力太大了，一个人整出一套行头，至少要花掉10个大洋，如此前前后后，一年需要花费100万个大洋啊。

没有办法，只好请四川会办钟体道拟定一个换装计划。

但即便德国人提出这样多那样多问题，对川军吃苦耐劳精神颇为赞赏，比如修公路，修铁路，德国军人怎么会拿一般时间参加这些活动。

在训练过程中，很多低级军官，很多士兵非常老实。

另外，中国人比较尊师重道，当你一显示比对方高明后，常常流露出崇拜的情形，有的时候竟然到了盲目的地步，到了依赖的地步。

在完成军队组建工作后，就是对德国礼和洋行代为聘请的两百名德国技术人员进行重新挑选，以选择那些具有真才实学的德国人才，以充实在四川大学，重庆大学里面。

当然，在前世虽然是一个理科学生，但是对各种技术了解非常有限，因此只好按照过去一些人教育的方法，简单问下牛顿三大定律，问下一些电学问题，结着就是听他们瞎侃各种技术发展方向，如机械啊，钢铁啊，水电站啊，纺织啊，反正是自己面试别人，只要装得深沉，特别是在自己相对熟悉的问题上多问上两句，如此就基本上可以看出来。

通过挑选，从200多名德国技术人员中挑选出40名，每周抽出1天时间作为教师，杨兴承诺，为了对他们补偿，教育时，费用加倍。

这可让那些被挑选出来的颇为兴奋，如此只要自己少休息下，额外可以增加一大笔收入。

不过，有的人对此表示反对，政府每年会对教育学生进行考核，对考核学生成绩较差的，将取消老师资格，有的人认为这是对自己侮辱，坚决不接受。

对此，威廉.本茨也表示反对，经过再三沟通，决定额外做教师收入为1.5倍，对考核优秀的，政府将补助其0.5倍工资，以此作为奖励。

对四川各学校，每年派出100名各类科技人才，前往德国、美国学习工程技术。