(' <h1> 第一百九十一章 标签</h1><script>chapter0();</script> “要具体化地描述事和人，比如说考差了，不要说自己只考了0分，不及格，是个差生。要更细致些，是哪门考差了，哪里发挥得不好，是不会做，还是没巩固，如果再给时间充分练习，会不会变得更好。要组合、要衍生、要细节。学会用标签去自我界定，而不是自我限制。”章本硕继续刚才的话题，台下的学生听得专注，包哲远更是双眼出火，摇头晃脑，如痴如醉。

对！就是这样，自从“大鸟樱道”一役后，自己觉得在取名一事上已达巅峰，再难突破，曾苦心翻遍语文书，兼请教语文老师如何给同学取外号，被语文老师双持《康熙大字典》和《五年高考三年模拟》敲出一头包，赶出办公室，只好一人苦苦思索，百日不得寸进，现在突破的契机终于来了！

具体化！

不能用简单地去贴标签，就像刚才一口气给教导主任写下那么多外号，什么探测器、潜伏兽、偷窥者，却始终不能让他满意一样，太肤浅、太表面，不够深刻。

要具体，要组合，要衍生发散。

这老师叫什么来着？章本硕？章老师，你要出本取名的书我一定买！

包哲远灵感迸发，如同蹲坑时来了诗情，拿笔写在厕所门板上一样，刷刷写下一串称号。

窗外漂浮的人头偷窥手机掉到厕所的洗车大叔。

猪头肉三十一斤加量不加价叫你爸赶快来买。

跟灭绝师太接吻发现有烟味骂她败家娘们学会抽烟了。

学生克星走路没声音还是扑克脸鬼见了都愁以后怎么吓人。

嗯，好是好，不过是不是太长了？

章本硕讲完，还有10分钟的提问时间，台下将近一半的学生举手提问，全都是问章本硕的。

“老师，具体化了我就能考好吗？”

“老师，自我限制就跟剑八的眼罩一个意思吧？”

“老师，我喜欢给我的书包、文具盒、内裤贴标签，这是不是病？”

“喂，书包放书具、文具盒放文具，这我都能理解，内裤放什么？要你贴标签？”

问问题的人太多，还互相聊起来。

10分钟很快过去，要问的学生太多，挡也挡不住，只好又加了5分钟。

沈立文全程黑脸，这到底是阳光心理的宣传会还是第一章心理的？

张一帆你搞什么鬼！花公司的咨源给外人做宣传？

张一帆还是坐在一旁，微笑着看章本硕，目光就没移动过。

该不会这家伙也像李临一样，是章本硕的死党，借这次宣传机会，拉章本硕一把？

沈立文决定回去后要跟王总报告，这种行为比浪费公司资源还可恶。

提问完了，学生们不肯散去，还围着章本硕问了许多问题。直到教导主任一声吼，还上不上课！

学生们这才散去。教导主任沉着脸要了学生们写的标签纸，他发誓，就算对到眼瞎，也要找出写那几个标签的学生们！

李双留下来没走，老徐叫他找张一帆咨询他还没忘。

等了一会儿，却是章老师过来。

心理课结束后，章本硕跟张一帆提起李双在他那里咨询过的事，张一帆说刚好，李双的心理测评需要进一步评估，不如你来做吧。

章本硕吃惊地看张一帆，说这可以吗？

怎么不可以，李双一直在你那里咨询，鉴定抑郁症至少需要两周以上的时间才能确诊，没有比你更适合的了。公司那边我会解释的。

章本硕就过来给李双咨询。