('“嗯，林子凡。谢谢你。”

“媳妇儿，和我还这么客气？”

宁一摇了摇头，开始认真学习。

林子凡编写的习题有十分详细的注解，运用到的公式以及方法，全部标注上了，宁一第一次觉得数学学起来没那么费劲。

“林子凡，数列这里我不太懂。”

林子凡拿过来看了一眼，在本子上写了几个公式，先让宁一背过，“所有的题型都是围绕定义展开的，宁一，这几个公式你牢牢记住，然后你看这个等差公式……”

林子凡通过把知识点串联的方法，让宁一由浅入深的逐步了解。

数学其实没有那么难，一个熟知教材的老师加上通俗易懂的方法，很容易就可以学会的。

宁一看着坐在旁边的林子凡，他讲题的时候超级认真，会引导他逐步探索答案，和数学老师不一样，如果让宁一来说的话，林子凡更像一个合格的数学老师。

知道了解题思路以及公式的运用之后，林子凡让宁一自已计算讲义里的题目。

宁一往后翻了一页，果然有几个例题，只是……在例题的最下方，画着几只小水母，水母下边有一行字。

ps：乖乖做题，答案在反面，不许偷看哦，做对了有奖励。

宁一这下来了兴趣，他想知道会有什么奖励，于是拼命地在本子上解题。

由于他公式运用不熟练，做了一遍，不敢确定自已做的对不对，只好问林子凡，“对不对？”

林子凡笑了笑，没有说话。

难道是做对了

“对不对？你为什么不回答”

“那好，我友情提示一次，只提醒这一次啊，不对，你再重新算算。”

宁一只好又都推翻重算，这次果然又算出了另一个答案，宁一也不打算问林子凡，直接想看后面的标准答案。

林子凡摁住了宁一的手，再次“好心”的提醒他，“确定了不改改了？”

宁一推了推林子凡的手，“改什么，我觉得我做对了。”

林子凡见状松开了宁一的手，一脸坏笑的看着宁一。

宁一翻看答案，对照了一下，做错了……

宁一有些失望，往下一撇又在纸张的最下方看到了几行字。

ps:

做对奖励:找林子凡领取神秘小礼物一份。

宁一笑了笑，什么啊，这个林子凡拿他当小孩子哄呢，做对了还用小礼物奖励。

随后宁一笑不出来了，因为他看到了下面的一行字。

做错惩罚:亲林子凡十口。