“老师好！”学生们回应的声音在教室回响。

“请坐！”燕子依旧浅笑面对所有学生，而是把目光在所有学生脸上扫了一遍，观察每个学生和自己对视的时候都反应，然后就能判断学生今后对你的态度和执行度。只有掌握这些情况才能让学生对你服气，并且是心服口服的那种。燕子扫了一圈后把目光锁定在付海峰身上。燕子不说话，浅笑依然地看着付海峰，开始他还能和燕子对视，一分钟不到他低下了头。燕子就像没看见一样，拿起粉笔在黑板上刷刷地写上了今天要讲的内容《运算定律与简便计算》，然后开始讲课。

《加法交换律和结合律》，燕子把题目板书在黑板上，十分钟一道加法运算定就讲完，然后布置了课间练习，学生在座位上写着作业，燕子走下讲台巡视学生对课堂的接受情况。走到付海峰身边的时候略微停留了一下。五分钟后燕子走上讲台，用粉笔敲了敲黑板：“大家做完题的坐好，刚才的练习做完的举手。”

全班都举手。

“付海峰，王丽你们两个到黑板上把你们的结果写到黑板上。然后讲解自己的解题方法。”

付海峰和王丽同时走上讲台，在黑板上把自己的题解写到了黑板上，两个人的解题方法不一样。写完以后面对大家分别讲题解，王丽讲完后走下讲台回到座位。付海峰站在讲台上始终低着头，显得很局促，双手捏着衣角。

燕子微笑着看着付海峰：“怎么了？傅海峰，会做不会讲还是不想讲？或者你是抄袭的？”

“没有。我没抄。”付海峰的反应有点激烈马上抬头反驳，看着燕子的眼睛又慌忙垂下了头。

“那为什么不讲解呢？你们过去上课都不讲解的吗？”燕子看了一眼付海峰说：“既然不讲那就回去吧，我就当你不会，然后我讲，回去吧。”付海峰站在原地没有动，燕子也没有理他，拿起粉笔在付海峰的题上直接讲题解。

也许是心情好吧，觉得时间过的很快，下课铃声响过，燕子没有回办公室，直接去自行车棚推起自行车走人，出了校门上了乡村的田间小路。燕子没有走早上来时的路，他想看看哪条路近些。一米左右的小路两边是水田地的引水渠，田埂上五颜六色的野花在小草的衬托下更加绚丽。走在田埂上，欣赏着自然美景，哼着台湾校园歌曲《乡间小路》，心情格外的愉悦。

这条田间小路也有一里地吧，就在快要走到头的时候，一辆自行车横在路口，燕子下了自行车推着走过去，从路边的草丛里窜出一个熟悉的身影。刘爱民站在自行车前面就那样冷冷地看着燕子，燕子吓了一跳，捂着心口刚要喊，爱民单手插在裤袋里开口：“咱们聊聊吧，你是怎么想的？”

“我怎么想的？你不应该问问你自己是怎么想的吗？”燕子因为没想到会遇到爱民，一时不知道说什么，但是内心是生气的。

“那你为什么不回家呢？”

“你觉得那里还是我的家吗？家应该是温暖的，那里温暖吗？有家的样子吗？”

“过去我有不对的地方，一个巴掌拍不响，就算是我的错，是不是也得慢慢改？”

“呵，慢慢改？我可没有说你有错，你什么时候错过？你是还对孩子耿耿于怀吧？”燕子嗤笑一声，不以为意地说。

燕子和爱民就这样各自推着自己的自行车面面相觑，真有话不投机半句多的架势。燕子实在找不出共同语言和他继续聊下去，推着自行车说：“我要回家了，请让一下，一会天黑了。”

爱民本就黑的脸立刻乌云密布般地更黑了：“你的意思是不回家啦。”

“是。还没有想好。”

燕子忽然觉得“呼”的一声就被扯了一下，脚下不稳地连同自行车直接摔下路坡，“噗通”一声燕子重重地扎在水中，随后自行车也顺着小路的坡度滑了下去，砸在了燕子身上，车筐里的饭盒在坡上滚动着落入水中飘浮在水面上。东北的四月末，水有多冷是可想而知的，引水渠的水不深，但燕子个子不高，水已经齐胸了。燕子冷的牙齿打颤，她把自行车举到路坡上，然后扒着还没有长高的小草往上爬。

爱民大概没想到会是这样的结果吧？也许有些害怕了吧？走下坡去拉燕子，燕子用力甩开爱民的手，艰难地往上爬。天色已经暗了下来，燕子心里有点紧张加上浑身湿漉漉的，牙齿“咯咯咯咯”直响。燕子终于爬出水面站在土坡上，提起自行车上了小路。燕子就这样带着一身的冷水骑上自行车走了，直到自行车走进暮色。爱民从始至终都没有动一下，一直都是呆呆的。 ', ' ')