我很推崇一种教学理念，兴趣即是老师，有兴趣才有投入进去的精力，这比任何教育的话语都要管用。

你们现在看到的这些是来自于古今中外，各个朝代的古董。我可以保证都是真的，感兴趣的同学可以上来看看，有疑问的话举手提问，我一一回答。”

学生们沸腾了，这个人是不是老师已经不重要了，这么舍得让他们放开了玩，这个老师要是一直教他们多好。

蒋宇介绍了一下不同古董需要注意的东西，金属器皿和绢布纸张等需要带上手套才可以拿，并且不能靠的太近，避免呼吸出来的热气加速腐蚀。玉器以及瓷器不要带手套，避免手套滑不小心掉落。

说完注意事项后，学生们上前，选择自己喜欢的古董上前观看，毕竟是最好学校的尖子班，学生们问的问题大多很有针对性，蒋宇一一作出解答。

课上到一半，秦澜终于提问了，蒋宇等的就是这个机会。

秦澜看的是一件清朝乾隆年间的瓷器，很是花哨，蒋宇一向不喜欢这个时期的瓷器艺术风格，秦澜却很感兴趣。

而且不同于其他学生的小心，秦澜很是大胆，上来便拉住了蒋宇的手：“老师，这个叫什么，有什么作用？”

那是一件黄底青花转心瓶，一种清朝研究出来的，只用以把玩观赏的瓷器。

简单而言便是大瓶套小萍，外瓶镂空，通过转动瓶子可以看到不同的画面。转动内瓶称为转心瓶，转动外瓶的叫转体瓶。

而这项技术的巅峰也正是在乾隆时期，这个瓶子是蒋宇在墨西哥毒贩的船上拿来的。

英吉利曾拍卖出一个转心瓶，最后成交价高达五点五亿，蒋宇这个转心瓶扁平稍小，且较为简单，拍卖价会少一些。

蒋宇介绍了转心瓶的历史，那边学生叫了，蒋宇转身欲走，秦澜却拉住蒋宇不放：“老师，我还有问题没有问完。”

蒋宇勉强笑了笑，他本来的想法是让秦澜失手打碎一个东西，以此来警告秦永昌，我知道你女儿在哪里，并且我舍得。

可秦澜选的这个东西太过贵重，蒋宇舍不得，想着她换一个便宜点的，没想到她这么执着。

“秦澜同学，我先去解答其他同学的问题，再来解答你的问题。”

蒋宇拉开秦澜的手，转向另一边，秦澜却愣住了，他怎么知道我的名字。

那边蒋宇也发现了这个问题，失误了，这下应该怎么解释？

蒋宇悄悄用眼睛的余光看了秦澜一眼，发现她一直在盯着自己，不由得皱起眉头，得想个理由解释一下。

秦澜是秦永昌的女儿，优良的家室和父亲的社会地位带给她大胆活泼的个性，有问题就问。

所以秦澜直接上前问了：“老师，你怎么知道我的名字。”

蒋宇想了一下，解释道：“我是做生意的，秦术记的家人怎么会不知道呢。”

秦澜相信了，表现出有些厌烦的表情，处于成长叛逆期的少男少女，最怕的应该就是有一个名声特别大的父母或者长辈。

“没劲。”

秦澜转身就走，蒋宇看她走到一个嘉庆的儿童嬉戏碗边上时，探出能力，将红色的碗拨弄到地上。

随着一声清脆，刚才还热闹非凡的大礼堂瞬间安静下来。', '。')