“有城邑之士对乡野之子始终善待，乃能至今日，始终铭记。”

“彼时君身量未长，常为首至学堂者，午间不归，寡言少语，然常带微笑，以明亮之眼观察班级诸同窗。”

“吾乃心怀城乡之别，慈悲为怀之人，特能理解汝等之不易，故生敬意。昔日为敬佩，今见同窗之成就及美好生活与雅趣，未来当为崇敬。”于刘家湾仅一塘之隔的杨柳坝学侄，及志在他人起点之万家村学子，乃至怀有强烈愿景之农家子弟，因有共鸣之感，正大亦常睹己昔之影，亦欲伸援手以助之。

此乃吾侪之曲，余犹忆君吟哦之态。今君履此征途，越岭跨丘，业已英雄铸就。言及斯时，或同窗二人心间共响那熟稔之旋律，长路漫漫，叶落无声，正大恍若感阳光正暖，碧波相约于青春之巅，复歌《一条路》之旧曲。歌声渺渺，荡于山谷，似有穿越时空之能，重返那段青涩校园之岁华。“人生譬如朝露，去日苦多，唯愿扁舟一叶，碧海扬波，自在遨游。”正大之声，沉雄而有力，与碧波之清脆悠扬相和，共绘一幅幅动人心魄之图景。斯时斯刻，二人恍若重返往昔，共历风雨，同舟共济之岁月。有诗记云：

（本章未完，请点击下一页继续阅读） ', ' ')(' 第五十章 岁月如歌情未老 旧游如梦意长留 (第2/2页)

人生若水一扁舟，碧海荡波任远游。

迢递关山无尽处，红颜笑靥有人求。

二人正沉湎往昔，忽闻学生张君之讯，如春风破冰，言：“欲禀师尊，今岁将叩博士之门径。”此言一出，正大心花怒放，喜上眉梢。“竟已得中乎？！”正大之惊喜，溢于言表，难以自禁。“诚然，且幸入师母昔日杏坛之队列。”学生再语，喜悦之情更添几分，如锦上之花，愈加绚烂。

“此乃博士之最佳学府也。”

“此真须感念恩师。吾犹记当日，午后于恩师院中品茶，硕士之试未如所愿，心中颇为彷徨。恩师言：‘先行之！博士方为最终之目标，硕士仅为跳板。’此言铭刻于心，历久犹新。”此诚师之私见也。正大恒勉人欣纳经济次优之策，终以最高之学历，掩百瑕而显其光。昔年是否入园，园是否市级机关三幼，皆不足道也。

“今吾之师弟矣。”

“岂敢岂敢，仍当勉力以赴，冀勿辱师门之望。”

。。。

观此，复有学子择科研之途，勇攀高峰。略数往昔，知历届同窗之中，博士或博士生有六。其中，雍葭学子所就读之建筑老八校，虽非985亦非211，然其成就亦不容小觑。纵或有遗漏一二，雍葭学子跻身前五，当无疑义。另需提及，能兼顾科研与全职工作者，寥寥无几，至少至今，女同窗中仅见一人。

论及杨柳坝刘家湾、万家村之地，总有一统计之法，可使单项指标排序皆居首位，此乃事实之所在。

夜幕低垂，闲花窑湾畔之伴趣社内，灯火辉煌，诵读之声交织如织，此起彼伏。碧波静坐其间，耳畔回响着那些耳熟能详的诗词韵律，心潮澎湃，感慨万千。遂即兴起，妙笔生花，将诸诗词之意境融汇贯通，吟成一绝：“彩霞绚烂映窑湾，伴趣社中诵读喧。碧波扬声传四海，岁月悠长诗共天。”此诗一出，四座皆惊，赞叹之声连连，不绝于耳。

翌日晨光熹微，碧波晨起，凭窗而望，朝霞绚烂，满目生辉，心中油然而生对生活的无限热爱与深切感激。她轻吟远方挚友之佳作，目光所及，皆是芬芳花卉，触景生情，感青春之美好，岁月之不欺。于是，挥毫泼墨，书就《晨歌》一篇：“细雨绵绵人静时，花色烂漫悦心脾。风急林间鸟相唤，惊起游子思乡意。”有道是珠玉金辉相映美，诗词清韵伴茶香。五月花盛惹人醉，谁人不羡？青春长驻岁无忧，更显沧桑。有诗记云：

悠悠岁月悠悠情，曲曲歌声曲曲鸣。

路路风尘路路远，心心相印心心明。

同窗笑语声声在，旧梦依稀梦梦萦。

游子归来思思切，老来怀旧忆忆盈。 ', ' ')