('“军部的人从夏朝带回了一枚还未发育完全的胚胎。这算不算‘蝴蝶翅膀’……怎么？这事您不知道？我以为这是经过项目组集体审议后通过的安全决案。”

章教授目瞪口呆，“这我还真不知道。”

原本打算把苏徽送回家的章教授急匆匆的在半路上把苏徽放下，然后转身就往科研部去了。

看样子他是要去找科研部对线，那群搞科研的人内部出现了分歧，一派不停的强调要维持时空的稳定坚决不能干涉历史，另一派则要激进大胆得多，居然授意军部带走了赵贤妃腹中的胎儿。

苏徽很好奇这群人究竟是要干什么，不过他现在好像也掺和不进去。国家高层的大佬们相互battle，他还是老老实实的做自己的研究比较好。

章教授嘱咐他去和苏潆通话，苏徽站在路中央纠结了足足十分钟，点开了视频通讯请求。

然而另一端接通的是苏潆的助理，年纪和苏徽差不多大的貌美小白脸告诉苏徽，将军在月球的会议已经结束，现已赶往木卫二参观军事基地新研发的武器。

“参观完之后呢？”

“之后是与八国首脑的和平协商会议。”

“再之后？”

“是火星上的名流晚宴。”

“再再之后？”

小白脸羞涩一笑，“那是我和将军的私人约会时间。”

“……所以母亲要我联系她，指的是？”

“指的是三天后的二十三点半至二十四点，她有空。”

苏徽面无表情的掐断了视频通话，然后翻出苏潆的联络号码，熟练的拉黑。

生气吗？不生气。他刚才和教授说他已经习惯了，这不是谎话。

站在路上大概又发了十分钟的呆，苏徽跳上了一辆公共行驶器。

他不打算回家，想想只能去老师家里。

不是刚才和他分别的博导章教授，是曾经给予他史学启蒙、并且在他读硕士期间担任过他导师的社科院退休院士云教授。

在二十三世纪的医疗技术下，云教授即便眼下已有九十多岁，却仍是个精神矍铄的老太太。

她一生没有结婚，也没有选择孕育子女，终生与学术为伴，苏徽赶到她家时，她正在恒温室的窗边，做着日复一日的古籍保养工作。

云教授研究了大半辈子的张誊光，通过各种各样的方法收集到了她能找到的所有与张誊光有关的资料或是资料副本。在纸笔早就被淘汰的二十三世纪，她家中还存放着如山的古籍，那大部分都与张誊光有关的文献。

在二十三世纪，不结婚不生育将终生都奉献给事业的人不在少数，但苏徽隐约觉得老师和那些人不一样。

她不是简单的想要追逐名利，而是对自己的事业到了痴迷的地步。

“老师。”苏徽在老人面前坐下。

“回来了。”老人自然而然的微笑，招呼他喝茶吃点心，就好像是看见了孙子放学回家的普通祖母。

“去了趟夏朝，见到了张誊光。”苏徽将储存着张誊光相关资料的硬盘递到了老师面前。

里头的东西其实就那么一点点——因为当时他急着回宫去见嘉禾，并没有和张誊光进行多少交流。看着导师满是惊喜和期待的眼神，苏徽有些心虚。

云教授的手抖得厉害，她点开硬盘，苏徽录下的张誊光的影像霎时被投映到了她的面前。老人泪水纵横。

苏徽没料到她会这样激动，连忙坐过去安慰。云教授摆手，“我只是太高兴了。对于我们这种做历史研究的人来说，能够亲眼见到自己为之付出心血的人，是幸运的事情。古往今来那么多史学家，大多只能在坟前凭吊怀古了。”

云教授是有神论者，一直坚信人如果有灵魂的话，她的前世必然是张誊光的故人。

也许长期关注一个人久了就会不自觉地与那个人成为知己，觉得他们在灵魂上是相通的。

苏徽会选择学习历史，正是受了云教授的影响。后来他十八岁的时候见到了周嘉禾的陵墓，冥冥之中有种力量推动着他去了解她，就如同云教授将张誊光奉为信仰一样，他也将数百年前的这位女皇当成是自己需要为之奋斗一生的对象。

在去往夏朝之前，科研组为他拟定假身份，问他在夏朝还叫“苏徽”吗？他摇头否决了，用上了硕导的姓氏。

家用机器人给苏徽沏来了红茶，在袅袅水雾之中，云教授问他，“对了，你见到夏惠敏帝了吗？”

“见到了，但又分开了。”苏徽黯然说道。

作者有话要说：下章就去古代了

小苏是永不服输的叛逆青年

第53章 、

苏徽七岁开始在母亲的安排下接触中学历史,当时来教导他的是还未退休的云教授。

堂堂学术界的大拿就这样来给一个小孩子开蒙，所以说苏徽被称为“太子爷”并不过分，一般人家的小孩,哪个能有他这样的教学资源。

云教授并不因为苏徽是个小孩就敷衍他，她教给苏徽的虽然是粗浅的历史知识,但每一次上课都用了心。苏徽学的也飞快,她教什么他都一点就透，是个聪明的孩子。

研究了大半辈子夏朝文学史的云教授，偶尔会和小苏徽说起张誊光。每当这时候，老人的眼神总是熠熠生辉的。

“老师很喜欢这个张先生吗？”

云教授摩挲着孩子柔软的头发，说：“他是个伟大的人。”

“怎样才算是伟大的人？”

“科学家推动理论的进步、政治家引导人类的方向,而艺术家唤醒世人的灵魂。”云教授说：“也许在部分人看来,一幅画作、一本诗集、一部小说的作用并不算大，可艺术作品是人类思想的凝结。而思想,才是人之所以独特于其他生灵的关键所在。每一次巨大的时代变.革之前,必然是轰轰烈烈的思想.运.动，先有文艺复兴，后有宗.教.改.革，先有启蒙运动,后有蒸汽.革.命。人只有在思想上取得了至关重要的突破,才能实现创造的进步。”

孩子懵懵懂懂的点头，他还年幼，但云教授相信他应该是听懂了她的意思。