中国历史上曾经有数个朝代都出现了士大夫阶级的呼声，希望能恢复三代时的“井田制”。“井田制”在士大夫们的眼中，象征着纯洁的思想道德，毫无私心，与世无争的心态。

与这种恢复“井田制”相呼应的，是陶渊明笔下那“不知有汉何论魏晋”的桃花源。

但桃花源终究只是个乌托邦，桃源村则必须得到发展。

贾放一旦把这些都想明白，他立即不沮丧了，反而有了动力。既然时代变了，村民们的心态发生了变化，他也就不想着以前指哪儿打哪儿的好事了。

村民们不是觉得上学没好处吗？那就拿出实实在在的好处给他们看，就比如说，去上学的娃儿——管饭，送娃上学的家长——发奖状……总之让他们知道这是能光宗耀祖的事。

至于那些实际的困难么，他也不是不能折中让步。比如说，可以安排农忙时学塾只上半天学，放半天假，农闲时再上全天之类……

不过这样一来，桃源村的科教发展将是一项任重道远的长期发展战略，无法一蹴而就。

饭要一口一口吃嘛！贾放心想，不过万一老天抽风，哪天给他空降一大批科教人才呢？

他暂且将这些事都放在一边，就去检查潇湘馆的修复情况。

大观园里的工人们早先已经将潇湘馆倒塌的房屋部分清理干净，现在正搭了脚手架，将没有倒塌的上房东屋小心拆除。

贾放嘱咐过他们要小心些，因为考虑到倒塌的屋内可能还保存着一些重要物品。

贾放心里想的是书籍，小工们却总以为他们能在这里找到金银珠宝，无论从砖缝里找到什么，都恨不得看一看，吹一吹，啃两口……因此工程进度略慢。

“三爷，三爷，您快来看！”

突然有个小工叫来了贾放：“那里，那里好像有些东西。”

小工伸手一拉贾放，贾放便敏捷地爬上了脚手架，顺着小工的指点看去。小工指着潇湘馆屋顶下面，东面山墙跟前。

屋内没有照明，光线昏暗，贾放眼前一片影影绰绰地，看不清楚。

“那是什么？”贾放问。

“看起来像是架子——博古架！”小工依稀辨认出了眼前的东西，顿时兴奋起来，其他人闻声也涌过来。贾放此刻仿佛置身考古发掘现场，有什么了不得的宝贝即将出土。

谁知有人瞅了半天叹息一声：“完了，都是书……”', '”')