“红星小学”的许多孩子根本就没化过妆，很多人连头发都是乱糟糟的竖着，黛文婷从小喜欢打扮，对于怎么装扮自己、也对怎么装扮别人颇有心得。

在她的巧手下，一个个女孩子仿佛从来理不清的乱发温顺地披散开来，被编成一个个精致漂亮的蜈蚣辫子，或是端庄优美的公主头，那些可爱的小夹子、带着卡通人物的头绳点缀其间，让人再也注意不到发色原本的枯黄。

脏乎乎的小脸被温热的毛巾擦拭干净，抹上事先准备好的儿童霜，每个孩子的脸上都发出一股甜甜的奶香，黛文婷温热柔软的指尖在她们皲裂的腮上揉搓着，抚平细小干裂细纹的同时，再将适合她们肤色的粉霜涂抹上去。

她细细的修剪、勾勒她们杂乱的眉毛，她为她们被风吹得发红的苹果肌轻轻扫上带着漂亮光泽的腮红，仿佛那些被风摧残过的痕迹原本就是那个样子。

她用油膏滋润她们干裂的嘴唇，用娇嫩的粉色、俏皮的红色凸显她们原本就有的天真，她的用手法自然又细致，每一个被她捧在手里、细心对待的孩子，都觉得自己正在被长得像仙女一样的黛老师施展着魔法，即将变得和她一样美。

当一个又一个孩子凑在黛文婷箱子上架着的化妆镜里看自己时，终于有个女孩扶着自己头上蝴蝶一样飞舞的小夹子，在原地陶醉地转了一个圈圈。

“黛老师，我是变成公主了吗？”

正在为孩子涂抹润唇膏的黛文婷闻言莞尔一笑，认真地回答她：

“是的，你变成公主了。”

她想起自己小的时候。

仿佛也是这样的场景，在某个匆忙准备上台的前夕，从那面化妆镜中，她第一次感觉到了自己的“美”。

自那以后，她越来越自信，越来越善于表达自己，似乎是从那一刻起，她发现了无数机会，也勇于去追求那些机会。

美，本身就是一封无声的推荐信。

但在这些孩子们眼里，“漂亮”似乎是一种最不需要追求的东西，是生存之中最无关紧要之物。

也许，她还可以教她们最后一堂课。

“每个女孩子都是自己的公主，就像老师跟你们说过的‘灰姑娘’的故事……”

黛文婷看着还带着懵懂目光的女孩子们，露出一个温柔至极的笑容。

“以后也别忘了，你们本来就很漂亮。”

感受到来自老师的肯定，孩子们露出了发自内心的开心笑容，有些甚至害羞地捂住了脸。

“有人说，女孩子太注意自己漂不漂亮，是不对的，有人会说，内在比外表更重要。但是老师想告诉你们，并不完全是这样的。”

黛文婷微微挺拔起自己优美的肩背和颈项，肆意地向她们展示着自己的美，仿佛一只优雅的白天鹅。

“让自己始终保持着‘漂亮’，是女孩子的‘体面’，也是女孩子的‘尊严’。”

第68章 欢送会（上）

没有人喜欢别离，但别离又是一种必然，无论是支教老师，还是常驻老师，都只是孩子们人生中经历的一段。

无论是江昭辉也好，黛文婷也好，所有的支教都希望，当孩子们想起求学过程中的每一场别离时，都能带着笑意，欣然地接受这个事实。

多媒体教室被江昭辉用气球和彩纸布置的五颜六色，在秦朗他们看来或许有些简陋，但在红星小学的孩子们看来，却充满了梦幻色彩，每一个踏进活动场地的孩子都抑制不住地张大了嘴巴，发出了“哇哦”的声音。

多少年来，但凡学校内外的活动，黛文婷一定都会担任主持工作，这一次她是以观众而非主持人的身份坐在台下，在有些新鲜的同时，也有些伤感。

在她身边坐着的是这次来考察发菜基地情况的考察组成员，其中不乏一些年青人，黛文婷的长相和气质在这个山村里实在是出色，往那里一坐，就不停地有人扭头看她。

还有人看着阅览室上方拉着的“黛文婷老师暨考察组全体成员欢送会”的横幅，尝试着搭讪，问她是不是就是那个“黛老师”。

黛文婷都好脾气的一一答了，有些人认出她就是那个“最美支教女老师”，还腆着脸来要签名，黛文婷也给了。

就在台下窃窃私语时，“红星小学”的几个老师领着孩子们走进了阅览室，之前他们已经彩排过，于是没有节目的小朋友们就找到幕布对面的小板凳自己坐下，马上要开始节目的则像是老母鸡带着的小鸡一样跟在苏丽身后，往“讲台”另一侧走去。

杜若最后看了眼台词，脱下外面厚厚的羽绒服，穿着一套小西装，手持着话筒，走向了幕布前方。

“亲爱的各位老师、同学们，尊敬的考察组全体成员以及各位领导，早上好。”

台下是上百双懵懂中带着兴奋的眼睛，虽然人数不多，杜若还是深吸了口气。

“好！”

秦朗一边鼓掌，一边用眼神示意考察组的员工捧场。

于是叫好声响成一片，气氛陡然热烈起来。

“今天，是个高兴的日子，也是个伤感的日子。我们的黛老师即将离开我们，奔向更辽阔的舞台，为帮助更多留守在山村的孩子们而努力。在我们相处的这短短半年时间里，黛老师为‘红星小学’解决了许多难题，为许多孩子做出了好的榜样，她是我们的好同事、孩子们的好老师，在此，我们对黛文婷老师为孩子们付出的一切表示感谢。”

杜若的开场词后，不必提醒，孩子们就拼命的鼓起掌，小手都拍红了。

“除此之外，来自‘秦阁’集团的考察组成员们不远千里来到大坝子乡，实地考察当地人工养殖发菜的环境，为当地人民的经济复苏带来了希望，也带来了信心。在此感谢他们的辛劳，也感谢他们对红星村、红星小学的肯定。”

杜若一板一眼地说完这些场面话，才直接步入正题：

“接下来，让我们拉开不舍的帷幕，用孩子们的舞姿、用歌声、用掌声、用我们最好的姿态，为这即将的远行，送上最真挚、最深厚的祝福。”

“请欣赏一年级同学的合唱——《感恩的心》。”

一年级的小朋友们手牵手走到幕布前十几个小孩子分两排展开，比起寻常小学班级动辄几十个人的大合唱，看起来更是冷清。

可是没有人笑话他们，当秦朗用手机连上蓝牙音箱，将伴奏声开到最大声时，每个观众都面带笑容，看着孩子们哼唱耳熟能详的“感恩的心”。

他们认真的唱完，认真的离场，认真地回到自己的座位上，二年级的小朋友在苏丽老师一个动作的指示下三三两两地站起来，安静地站在一旁等着上场。

“请欣赏二年级同学的合唱——《相逢是首歌》。”

这首歌是黛文婷来了红星小学后教会孩子们的，从一年级到六年级的孩子都会唱，当初每个班出一个大合唱时，孩子们都争着要表演这个节目，最后由二年级的孩子胜利“获得”演唱这首歌的机会。', '。')