这时，第一节老师到教室外面候场准备进来上课了。

大家拿起课本，开始上课。

放学的时候，李佳豪在路旁等着他。

他一看到郑金凯，就怪声怪气地叫起来:“又去告状了吗?让我家长没收我的乐高机器人！

你告吧，我让你告状！

我一样要带我的小机器人到教室玩！”李佳豪要动手的姿态。

“你干什么?”郑金凯停下来问。

“不干什么!”“自己没有小机器人，看了眼红就妒忌啊!”李佳豪叫着。

李佳豪把自己的书包抡来，朝过郑金凯的头顶砸来。

郑金凯退后，躲过。

“我怎么得罪你啦?”

你怎么得罪我啦?你自己知道！”李佳豪喊着。

没想到，这时候，王老师从天而降。

“李佳豪，住手。

你首先就应该要学会自律。

真正优秀的根子，是在小学阶段时就打下来了。

好的学习的好习惯，为将来的成才，才能打下良好的基础。

郑金凯没有告你任何状，是我给你父母打的沟通电话。

要怪你怪老师！

你们孩子学习的起点和打基础这个阶段，也是黄金时候，打下学习基础。

你和老师到办公室去一下！”

郑金凯朝自己家里走去，可是走着走着，又有些不放心，想看看王老师带李佳豪去学校说什么。

走了两三步，忽然看见路旁有一件小东西:一个乐高小机器人。

“正是李佳豪的那个，他伦书包砸自己时掉出来的！”

他拾起来。这时，许多念头在他脑里出现了

“永远不给他!”他把小机器人丢进垃圾箱。

或者砸碎它!”他又从袋里拿出小机器人。

“或者，明天把小机器人还他，看他说什么!

“算了吧，他会赖我偷的。还是交给王老师好了。”

可是，他记起王老师对他说过的话了:“要耐心……”郑金凯决定了要继续帮助李佳豪。

第三天一早到教室，郑金凯真诚的告诉他，“李佳豪同学，我在路旁拾到了你的小机器人，现在送还给你。请你保存得好些，掉了是很可惜的。

因为我提醒你，你生我的气。可是我是你的同学，我认为我们学的学业很重要，我希望你在上课时千万不要再玩小机器人了。

如果你对我有意见，你对我说，我依然是你的你的好朋友郑金凯。”

说完，他把小机器人交给李佳豪。

李佳豪看着到郑金凯的时候，忽然回过头去了，郑金凯看到他的耳朵也有些红呢。

“我……昨天王老师给我说了编程序，机器人的原理……

我……其实对机器人是不懂原理的，要想真正玩好机器人，我得好好学习。

只是拆卸玩耍不是真本事，反而会玩物丧志。

我……王老师……我……”

上课的时候，李佳豪不觉又拿出他郑金凯还他的小机器人来，摸了摸外表。

这时，他旁边的郑金凯轻轻地咳嗽了一声，李佳豪忽然像惊醒了似的，很快收起小机器人，把它放进书包里去。

下课的时候，李佳豪回过身去，讷讷地说:“郑金凯，我昨天，是……我……不好……”

郑金凯很快地说，“我很高兴呢，你机器人玩这么好，如果学习也好好学，以后你成了发明家，送全班你自己研制的机器人吧！”

“我……我……可以吗……

那我一定要好好学习，不能从小就玩物丧志呀！”', '')