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('“不,如果可以我们更是希望小南能够顽皮一点,太过乖巧会让我们很没有存在感。”回答道。

“这个孩子的确是根本不惹事,也很乖巧,成绩虽然不好,但是却能够感觉到一直都很努力。”在一旁的数学老师也企图找点存在感,“既然这个孩子这么努力的学习家里条件允许也可以请一个家教,毕竟成绩方面还是有待提高。”

“这一点不必操心,我们并没有指望小南拿出漂亮的成绩。”南琴瑟的语气平和,并没有和其他家长一样对孩子成绩的期待,“比起一张漂亮的成绩单,我们更希望每天回来能看到小南的笑脸。”

一旁的所有老师瞬间沉默,这话怎么接?跟你说教育你说无所谓,跟你说成绩你说无所谓,跟你说表现你说这孩子不够顽皮,咋地?财大气粗就啥就喜欢和人反着来吗?

南琴瑟对着身边的老师露出了一个模式化的笑容:“今天邀请各位是希望各位能够玩的开心,这些需要费神的事情也不用太多商量了,如果有其他需求可以直接告诉服务生,希望今天各位在离开的时候每个人能够面带笑容,祝各位玩的愉快。”

南和鸣听到南琴瑟的简述之后直接笑弯了腰,他真的是无法想象所有的老师们吃瘪的场景,这可真是太有趣了。

“这个世界上到处都是要求你怎么抚养成一个好孩子,他们的思维定式就是这样,但是小南怎么能用定式来解释呢?”南和鸣耸了耸肩,“若是有定式,我们就不会重生了,希望他们至少听进去了大哥你的忠告,今天回去的时候最少都要笑着。”

“……怎么不叫孩子他爸了?”南琴瑟问道。

南和鸣眨了下眼睛:“孩子他爸?”

“嗯。”

“啧。”

南小南虽然听大哥空间看起来小,可是他一直都认为同班同学的能力都是非凡的,毕竟没有人能够像他的同学这样能够在下课短短的十分钟之内就将教室翻了个底朝天,闹腾的他有时候脑壳都觉得疼,但是今天……特别的安静?

南小南在看到他所有到来的同学都乖巧的坐在餐桌上,每个人都对着身边的人窃窃私语咬耳朵,在另外一桌坐好的老师相互之间攀谈的声音和非常的小,整个场面看起来格外的寂静。

为什么会这样?

南小南不明白。

明明大家都是同学,为什么反而没有往日在教室里十分热闹的场景?为什么大家都不打打闹闹了?明明场地都十分开阔的啊?

当老师抬头看到了宋晓彩带着她的那些混混朋友吊儿郎当的占据了另外一张桌子的时候眼睛都瞪圆了,南小南这么乖巧的孩子居然还和混混有联系?

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