每一组分为两队对决, 获胜的两个国家晋级参加下一场比赛。每个组输掉的两个国家还会有对决。打个比方, a组输掉的俄罗斯和加拿大会有一场对决, 俄罗斯赢了。b组输掉的泰国和法国也会有一场对决, 泰国赢了，然后俄罗斯就会和泰国有一场对决。

十六强国家到时候会采取抽签的方式, 进行十二强的比赛。

十二强的比赛后, 就是八强的比赛。

八强的比赛后，就是四强的比赛。

四强的比赛后, 就是总决赛。

这次国际青少年围棋大赛的分组是随即分的，每一组都有强国，不像去年在同一个组里出现两个超强的国家。

正式比赛的日期是三月一号, 地点在中央棋院, 到时候国视五套将会进行直播。

关于这一届国家青少年围棋大赛的名单和分组情况, 已经在网络上公布。

中央棋院这边刚发到他们的官微上，就收到很多网友们的留言, 基本上都是祝华国的参赛选手加油。

国视官微和几大媒体的官微都转发了中央棋院这条关于比赛的围脖, 再加上各大新闻报道, 还有各种大v的转发，很快就把这一届的国际青少年围棋大赛送上了热搜。

网友们看到分组情况，纷纷发帖问a组的国家，哪个国家最强。

有不少懂围棋的网友帮忙科普这次参加比赛国家的实力。

a组的国家，毋庸置疑最强的是华国，其次是新加坡。不过俄罗斯和加拿大也不弱。可以说a组的四个国家都是强队，都是世界排名前列的国家。

在去年的国际青少年围棋大赛上，华国获得了第四名，新加坡获得了第五名，俄罗斯获得了第八名，加拿大获得第九名。

去年新加坡参加国际青少年围棋大赛的选手，基本上都是华裔，所以实力可想而知。

有不少网友可惜，华国和樱花国没有分到一个组，不然他们就能在前几场比赛，就可以看到虐樱花国。

【华国、樱花国、棒子国是不可能分到一个组的。】

【大佬，为什么不能分到一个组？】

【因为华国、樱花国、棒子国一直以来都是前三名，这三个国家要是分在一个组，那就太凶残了。】

【为了让决赛精彩，这三个国家基本上都会在决赛上碰到。】

【好吧，那就让樱花国嚣张得意一会。】

【这次华国、樱花国、棒子国参加的选手都非常恐怖，最低的段位就是二段。好在这次所有参加比赛的选手，没有一个人是专业五段，不然那就太吓人了。】

【这么多国家的选手，只有我们的虞决修和樱花国的久野俊介是专业四段段位。】

【对，他们两个的段位是最高的，所以我很期待看到他们两个对决，不过我有些担心司学文，还有那个不知道从哪冒出来的颜玉堂。】

【司学文和颜玉堂怎么了？】

【司学文的实力是专业二段，但是他去年在国际青少年围棋大赛上输给了久野俊介，而且输的非常惨。毫不夸张地说输得惨不忍睹。颜玉堂好像是选拔上来的，没有任何段位。】

【我也担心，毕竟国际青少年围棋大赛是团体比赛，不是个人比赛。如果只是我们的盛世美颜小哥哥虞决修赢了久野俊介，而其他人输给樱花国的选手，那我们还是输。】

【我的天啊，我们找不到人了么，竟然让一个没有任何段位的人参加比赛。】

【还真是找不到人了。】

【纳尼？楼上的，你在开玩笑吧，我们华国这么大有这么多人，怎么可能找不到的人？】

【之前有大佬科普过，我们华国的围棋出现了很严重的断层情况，拥有专业段位的棋手基本上都是中年人，三十岁以下拥有专业段位的棋手很少，更别说十八岁以下的。】

【国际青少年围棋大赛唯一的要求，就是参加比赛的选手必须是十八岁以下。】

【我去，我们的围棋这么惨吗？】

【司学文其实很不错，在盛世美颜小哥哥虞决修出现之前，他是华国围棋新生代的天才，只是和樱花国的久野俊介相比就差太多了……】

【今年如果没有虞决修，这次的国际青少年围棋大赛还不知道会怎么样。】

【如果没有虞决修，估计会和去年一样，到时候又要被樱花国那群鬼子嘲笑了。】

【今年有虞决修，我们总算有拿得出手的王牌了，到时候希望虞决修能狠狠地虐久野俊介。】

……

……

……

关于这一届的国际青少年围棋大赛，网友们给予了前所未有的关注，大家每天都会去中央棋院的围脖下留言，给虞决修他们参加比赛的选手加油打气。

之前，虞决修好几次上热搜的时候，还被不少网友黑过，但是这次网友们却表现的团结一致，纷纷给他加油打气。

正在中央棋院参加特训的虞决修，暂时不知道网络上发生的事情。自从住进中央棋院后，他每天的生活就是下棋、下棋，还是下棋。毫不夸张地说，从他早上睁开眼开始，就要下棋。

虞决修这段时间还在系统里接受两位棋圣先生的“洗礼”，他的棋力又提高了不少。之前他的棋力水平接近专业六段，现在已经完全是专业六段段位的水平了。

当然进步的不止虞决修，还有司学文和颜玉堂。

司学文和颜玉堂在虞决修的“调教”下，两人的棋力突飞猛进。之前，司学文的棋力是专业二段，他现在的水平已经到专业三段了。

颜玉堂只参加了国际青少年围棋大赛在国内的选拔赛，没有参加过任何段位的比赛，但是在这段时间高强的特训下，他的棋力达到了专业一段的水平。再培训一段时间，说不定他的棋力能达到专业二段的水平。

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