“那怎么办？我爹他……”

“从这里到大食，至少有十个月的行程，而且还是一路顺利的情况。若是不顺，恐怕还要耽搁。而在大食混乱的时候，周边诸国都会将目光放在那边，相对来说本朝派出的商队危险性还会降低。而且你父亲也会根据形势判断是否继续。我所担心的，是大食那边一旦斗得疯狂，引起奥斯曼帝国的觊觎，或许会波及到本朝的商队。“

“奥斯曼帝国？那是个什么国家？”

傅子寒没办法跟他们解释，只说以后有机会开启海路，他们可以扬帆出海，去往海之彼端，到时候就知道了。

这一句话引得少年们眼睛都发光了，恨不能马上就可以出海，去看一眼先生口中的那些帝国，去宣扬一下本朝的强盛。

算起来在历史上的同期，大宴所处的时间段里，海外诸国还没怎么成气候，若是这个时候打出去，说不定还真能扩张版图。但是转念又想想这是不太可能实现的，首先想要扩张版图，必然得将周遭诸国彻底收服，否则一旦远程开战，内忧外患夹击，本朝的根基都可能保不住。

但是每一个男人都有一颗征服世界的心，傅子寒也不例外，他想着自己不能去，但可以培养自己的学生去。一代不行，还有下一代，只要让他们知道这个世界的广阔，埋下一颗种子，时间到了自然会发芽生根。

第96章 大放厥词

“你们听说没有, 丙班傅先生教授的那些学生, 最近在学兵书。”

“哼，好好的学什么兵书，怕是知道自己没办法通过科举出仕, 就想去军队里走一遭，也不想想, 就他们那样子，去了又屁用，怕是战场都没上就自己吓死了。”

有人的地方就有争斗，有学生的地方自然也免不掉竞争。学神不一定看不起学渣，但是自认为是学神的, 那一定看不起比他差的所有人。

甲班就有这么一位, 天资聪慧，一目十行。所有的经义文章一点就通，做出的策论虽然还显得有些稚嫩，却也像模像样，至少比起他的同窗来要好上一两分。

但是这家伙运气特别不好，参加三次科举, 每次都在第二场病倒, 上一次差点要了他的命, 弄得他家人现在都不太敢让他下场了。

也正是因为这事儿，跟他学问相差不多的学生至少都考上了秀才, 而他还在童生上停留，这心理也就越来越偏激。

“何兄这话就不太妥当了。”旁边另一位学子笑了起来, “不管人家走哪条路，总归要走出去。就是不知何兄如何打算的，不会又病倒在考场上吧？”

这位说这话也是刻意刺激这姓何的，先生都说了，为了通过考试，最好让他们多锻炼下身体，不然怕是挨不住连续三场的煎熬。每一年倒在考场上的也不是一两个人，所以大家都很听话的尽量多运动，跑跑步打打拳，练习下骑射什么的。可偏偏这位何兄觉得人先生在针对他，无时无刻不在嫌弃那些喜欢运动的同学，说人家只长身体不长脑子什么的。

若非他一副弱不禁风的样子，估计学堂里想要套他麻袋的不少。可这家伙一点没觉得自己没有人缘，还以为是他学问好，其他人自惭形秽不敢跟他交谈。

听到同窗的话，姓何的学子脸色大变，恶狠狠的瞪着讽刺他的人，可人家根本不怕他。大家父辈的官衔都差不多，而且他说得也是实话，就算追究起来也不可能说他什么。

“哼，竖子……”

“姓何的，你可要慎言，别以为大家真的怕你，学问好又如何，过不了科举你一样是个弱鸡。”

姓何的学子被这么一气，差点胸口气吊不上来，被生生气死。

书斋里有七八个学子，听到两人的话，都不参言也不会帮姓何的说话，摆明态度是看热闹。

“你们在干什么？”书斋窗边一年轻学子朝里面探头，“刘大哥，看到我哥哥没有？”

“没，你找他什么事？”

“今天我们傅先生说让几个学生来下军棋，以考校所学是否掌握，我哥上次跟我说想见识一番，我这不是专门来找他嘛。”

“军棋？什么时候开始？”

“巳时二刻。还有小半个时辰就要开始，我先过去，要是我哥回来，麻烦刘大哥跟他说一声，直接去先生的书舍就好。”

年轻人说完就跑开了，本来想要细问的刘生也没来得及唤住他。

“刘兄，正好今日先生没有布置作业，不如我们也去见识见识？”

说走就走，除开那个看不起人的家伙，其他人都相邀着往丙院傅先生的书舍走去。

傅子寒的书舍肯定不能容纳下这么多的人，所以他也只是请了兵部的两位大人，还有文老先生跟柳老太爷在书舍廊下坐着喝茶，顺便看学生们捉对下棋。

这次的军棋不是以前他们所下的那种，而是利用沙盘来行兵布阵。

一共五台沙盘，每台的地形都不同。

二十七个学生抽签，分为两组。再从两组中抓阄来确定在那一台沙盘上对战。

每一台沙盘还有两位副将监阵。他们不会开口相助，只负责记录并判断是否违规。

这五台沙盘的左右两边各设了两排座位，不参战的可以选择任意一场观看。

“这样不错，看这些年轻人想法很多啊。”

柳三乔将军坐不住，干脆在五台沙盘间来回观战。这种军棋在军队里常见，但是也不是什么人都能碰的，通常只有主将才可以让人制作这么一台沙盘，还是不太精确的那种。之前因为傅子寒的技术支持，现在军队里用的沙盘已经精良了不止一两个等级，但是也做不到所有的将军都用拥有一个属于自己的沙盘。

“这东西也不可能是没人一个，且不说制作沙盘需要多少工时，就说一场战役一个沙盘也就足够了。”傅子寒跟兵部的大人们解释学生用沙盘的来历，“这几台沙盘是下官跟柳将军一起弄出来的，糅合了很多复杂的地形，还有天时的影响，本是用于训练新兵将领的，正好前些日子给学生们讲课，就让他们也试一试。”

孙子兵法讲了那么多，学生们也理解了一部分，但是理解和运用是不相等的。沙盘虽然不可能完全考察他们的掌握情况，但是也可以从很多方面证实他们到底掌握了多少。

除开兵部的大人外，柳老太爷和文老先生也只在当初泽地建设的时候看过泽地的沙盘。但是建筑用沙盘跟战争沙盘是不太相同的，所以他们几乎可以说是第一次亲眼看到人下实战军棋。在听傅子寒讲解的时候，眼睛都舍不得从沙盘上移开。

除傅子寒的学生之外，还有几个对此感兴趣的先生也过来观战。

等到其他得到消息的学生赶过来时，对战已经开始。

到底这里的学生也很自觉，选了合适的位置或坐或站的安静观战，并在心里揣摩若是自己的话该如何出手。

能看出些门道的，都是家学有渊源的，其他学生多数看的是个热闹。

因为一场军棋进行的时间不算短，学生们来了又去，当两场军棋结束时，观战的只剩下为数不多的十几人。

“夫子让学生们学这个有用？”

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