家有三件事，先从紧上来，现在还是先把林子佼的事情处理一下。

咱也别看热闹了，回家帮着二婶做饭好不好？林子矜说，林子佼爽快地点点头。

这种表演也就刚开始的时候看个新鲜，因为没什么剧情，看得久了也没意思。

两人慢慢地往回走，一路上不时地跟遇到的村人打个招呼。

林子矜装着若无其事的样子问起冯谦的情况，林子佼回答得很痛快，看着并没有什么不好意思，似乎就是普通同学的样子。

这倒让林子矜觉得，或许自己想得太多了。

其实冯谦挺可怜的，不过，他很骄傲，肯努力，学习也很不错，对同学们都挺好的。

林子佼对着对面过来的大嫂笑着点点头，继续说道：冯谦五年级了，有时候姐姐在课堂提问的时候，有同学不会的，他就悄悄在底下提醒，而且说的答案都是对的

这就叫对同学好啊？

孩子的思维果然简单，不过好像她也曾经有过这么简单的时候，林子矜顿时想起自己前世的事。

在罗布村的小学里，她既当过学生，也当过老师。

当时村里的小学设在大队部，几个年级混坐在一间破房子里上课。

当学生的时候，林子矜觉得大家在一个教室里上课没什么不好的，反而特别有意思。

当老师的林子依，通常的做法是给其中一个年级的孩子们讲课，其它的年级安排先写作业或是看书。

当年的林子矜特别喜欢这样的讲课方式，至少这让她没少学到高年级的知识，最后连跳两级，提前两年小学毕业。

而且这样的课堂多欢乐呀，一年级的学生那笨拙的，写不出最起码的拼音字母的样子，会被二年级的学生无情地嘲笑；二年级的学生做不出算数题的时候，又有三年级或四年级的学生或大声或悄悄地说出答案。

五年级的学生在班里就是王者了，他们可以秒杀一切低年级的学生，除了从各方面蔑视低年级的学生之外，他们通常也有更多的心眼，对老师也更加无所谓一些。

冬天的教室里生着一个大铁炉，经常有学生带着红薯或土豆来上课。

他们将红薯或土豆埋在木柴燃烧过后的灰烬里，上面又不停地有新的，没有燃烧完全的木炭小块落下来，慢慢地将红薯和土豆烧熟。

通常做这种事的，都是座位靠近炉子的同学。

他们除了听课还有一个任务，需要时不时地向炉子里添几块木柴，保持火炉不灭，自然更方便做这种小动作。

于是教室里就经常飘荡着食物的香气，在老师注意不到的时候，时不时地响起咀嚼和吞咽的声音。

老师对这种情况也是有心想管却无力回天，毕竟炉子需要有人不停地添木柴，一旦炉火熄了，那么不管老师学生，大家伙儿就只能一起挨冻。', '')