('弹幕瞬间就刷疯了。一群人在弹幕上发出土拨鼠的叫声。纪江的粉丝不少，但因为他常年不怎么与粉丝互动，不参加综艺，所以他的粉丝大多都是他的剧粉，因此提及他可能没什么话题度，但提到他演的角色就都明了了。“早上好，纪老师。”顾予笑着回应。“桌上是新发的课表，我们带的同一个班的课。”纪江伸出手指在桌上敲了敲，示意顾予看桌面。“是吗？”顾予眸中多了几分笑意，“那接下来的一个月就请纪老师多多指教了。”纪江闻言抬头看他，黑沉的眼中似有些许不易揣测的情绪一闪而过，他掀唇露出了一个极浅的笑容。顾予并没注意到对方的表情，而是垂眸看着桌上的课表。他们俩都是带的八二班的课程。他带的数学，纪江带的是语文。语文很不好教，他从小学开始语文就不是很好，一直很佩服语文老师对于文章的剖析能力和语言的掌握能力。一想到纪江这个形象给学生讲语文，他就十分好奇。第三节课就是数学课。走进教室之前，顾予做了很多心理准备，但在踏进教室的那一刻还是有些紧张的。但在看见后面黑板上画的黑板报后，他心底的紧张散去了，取而代之的是感动和惊喜。黑板上画的是他和纪江的形象，还用粉笔写着“欢迎纪老师和顾老师！”“各位同学们好，我叫顾予，是你们新来的数学老师，这一个月的数学课就由我来陪伴大家！”掌声再次响起，比刚才更热烈了。此前他已经作好了准备，知道学生已经上到了平行四边形，并且他们的几何基础都不是很好。因此他准备了有关于几何的基础题，准备带着学生做和讲解。这个班学生的成绩他已经提前了解了，高分和低分之间的差距极大，所以平均分只有四五十分。很有一些学生的成绩是个位数，一看就知道是只做了选择题碰答案的。为此他特意去查找了有关分层教学的方法，将题目也进行了分级。题目涉及了八上的全等，以及八下前面的勾股定理，最前面的是基础题。他让学生先自己尝试着做做看，自己则是下去转一转，看一看学生在做题过程中会遇到什么问题。在转的过程中，他发现有部分学生还是动不了笔。对照学生在纸上写的名字，他大致也清楚了原因。他们就是考试只写选择题的学生，俗称运气型选手。对此，顾予拿出了一些他整理出来有关七八年级数学的知识点，给那些学生一人发了一张，低声提醒他们可以对照着尝试做一下。其他能动笔的学生拿着笔在认真的写着，顾予在走过的过程中，会指导一下格式和指出问题。在见到大部分人将基础题部分做的差不多时，他才走向讲台，轻轻地在讲台上敲了敲，低声道：“好了，我们先将A级部分讲一遍。”说着他就打开了教室里的多媒体电视，将自己的u盘插了进去，在下载好了几何画板后，他就开始了讲解。下面的学生没怎么接触过几何画板，还是比较新奇的，因此听得十分认真，在顾予的提醒下改正了自己错误的解法。一节课下来，学生从一开始的不敢说话到后面的积极配合，课堂气氛还是蛮好的。直播的摄像头在下课后就关上了，也留给学生自己的个人空间。下课后顾予就按照名单上的名字点了几个学生来办公室。这几个学生是处于中下游水平，在做题的时候他就发现了他们的问题，听讲的时候有些部分的基础不够牢固，导致有些地方听不懂。于是他将那几个他们没听懂的题目再次讲解了一下，并找出同类型的题目给他们，让他们回去做，做好了交给他。辅导完学生之后，他就再次开始备课画图。接下来学生要学的内容就是其他特殊的平行四边形，矩形，正方形，菱形，这几个图形性质的运用在证明题中会经常的出现，所以他得想办法让学生记住这几类图形的性质和判定。因为学生的基础不是很好，所以他决定自己做课件，添加一些有意思的游戏加以辅助，提前写好教案，将作业题目进行分级，自己先做一遍。忙的连水都没来得及喝，甚至将那所谓的直播都忘了。对面的纪江也在备课，两人在一个空间一上午竟然都没什么交谈。直播间的热度并没有因为两人的沉默而降低。因为教师这个职业很多人都不了解，原先所有人都以为教师只需要上课，上完课就可以休息，就可以在办公室坐着玩手机了，却没想到竟然能有这么多事去做。', '。')