('古老先生淡淡点头，并没表现出识得周景身份的样子。他却注意到周景手里的拜师六礼，而不是其他奢靡之物。

“学生周誉见过先生。”周誉脆生生不慌不乱地给古老先生作揖。

周景表现得人模狗样古老先生倒没什么反应，可一个八岁的孩子表现的有礼有度就不得不引起古老先生的注意。

“你叫周誉？”

“是。”周誉一点也不怕古老先生，更不怯场，礼貌回道：“学生名字是爹取的，取遇见之意，得幸爹和阿么相遇，感谢学生与爹阿么相遇。”

古老夫子并没有反应过来周誉话里的意思，他瞥了眼周景，心里还暗暗怪他装读书人，给孩子说的什么狗屁不通的道理。要说父母相遇得已感谢，那么孩子和父母相遇个屁，那是肚子里爬出来的。

不过碍于父亲威严古老先生并没有揭穿。

反问周誉：“你之前可曾读过书？跟了那位夫子习的？习了哪几本书？”

“回先生，之前跟着陈夫子学过一段，习得一些字，《三字经》讲了一半。后来陈夫子走了便跟着爹学过一些，爹给学生讲的乃是《孙子兵法》。”

“《孙子兵法》？”古老先生不可畏不吃惊，便是门房说过周景也许是识字读过书的，能教儿子些东西，古老先生也不敢想他竟教一个八岁孩子《孙子兵法》。且不说八岁孩子能不能听懂，就说这般深奥的兵书他尚且不敢说参习透了，周景一个一知半解的怎么敢讲，就不怕误导了孩子。

古老先生不满意的瞪了周景一眼，觉得他有误人子弟之嫌，又不能什么不问就教训人，便走过程似得道：“既然你说你父亲教过你《孙子兵法》我便考考你如何？”

“请先生讲。”

“我问你《孙子兵法》第一篇，哪篇？”

“始计篇”

“始计篇，孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

故经之以五事，校之以计而索其情。哪五情？”

“一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。”

“嗯。”古老先生点头，“你自己何解？用自己的想法说来听听？”

这个问题周景已经问过他许多遍了，因此周誉甚至不用深想，张口便道：“百姓和民主的意愿要一致才能一心，攻无不克战无不胜。作战胜败非简单易事，天时地利人和都要考虑到。而将领更是关键，需要赏罚分明御下严谨本身以身作则，果敢智慧。只有制度贯彻执行，士兵训练有素，才会克敌。”

古老先生没想到周誉会答得有模有样，竟没被教歪，不自觉看了眼周景，见周景面露微笑，十分满意他儿子的做答。

古老先生不知怎地心底生起阵不服，竟置气上了。

接着问：“你答得中规中矩，无甚出彩也无大错。但读书讲究学以致用，我且问此篇你认为学了何用？”