江禁直直往前走，是听不到还是不想答？

他回家冲一个冷水澡，吹干头发再出门。

学校周日时间自由，江禁到时教室只剩下几人，石一正奋笔疾书，于是他坐下座位跟着自习。

石一久久不知道要如何结束面前这篇作文，感觉头晕，对自己失望，她习惯破罐子破摔，但她珍重它。

她拍一拍江禁的背，拿他的来看。

多样举例，直白论证，清晰结论，篇篇都不外乎这些，班里每位同学都完成得轻松，她究竟还在坚持什么？在竞技场上多花叁十分钟追求巧思绝对不是划算买卖。

老师在新学期开始便找石一谈话，她讲得直白，考场上每位都是戴锁链跳舞，这是必须接受的游戏规则。

她明白，所以才痛苦此份追求不合时宜，又或者，是她吃太饱闲的，毕竟人人都祈望通过这一公平机会实现人生抱负，只她一个要独特，要过程与结果都合乎心意，要十全十美，石一禁不住反思自己是否何不食肉糜。

“我们回去吧，我想走了。”

石一将那文章还回，摆整齐桌上书籍，催促江禁离开。

校道没什么人，他们今晚可以一起走一段路。

“我好想吐。”

江禁停下问她，“你不舒服？”

石一推他继续走，“待会给你看看我今晚写的那东西。”

他没发现她的烦恼，“你这一科不是一直都挺好的？”

是吗？不过老师也给她打高分，特别在她学会转变，主动束缚自我后，连带着夸奖都收获不少，石一每次都当行为艺术看待，那另她觉得荒谬。

为什么将学校比作象牙塔？她一直以来做出的妥协并不会比未来出社会少，学生时代被折断理念比较遭遇社会毒打并不显得不残酷。', '。')