('“有点吞字，听不太清。”边慈说。

不吃绿豆又换了一个正太音：“这样呢？”

边慈迟疑了几秒，含蓄道：“像小朋友。”

接着是3D环绕空灵音，边慈听完，眉头颤抖了两下：“……闹鬼了吗？”

……

试完所有类型，最后还是用了正太音。

耳边萦绕着小朋友的声音，边慈终于还是没忍住，问了一嘴：“学长，你为什么要用变声器？”

学霸的身体，幼儿园的童音：“声音难听，我自己都嫌。”

边慈：“那你平时说话怎么办？”

不吃绿豆：“周围人都以为我是哑巴。”

“……”

“现在好了，我每天都可以跟你说话，这变声器你听着不难受吧？”别说，话里还真有几分愉悦的情绪。

边慈对这位学霸表示由衷的同情：“不难受，学长你随便说。”

“那我们开始吧，方便开摄像头吗？我做了PPT，你看着听容易理解。”

“方便。”

摄像头打开后，边慈看见了一台笔记本电脑，上面正是PPT的界面。

一双骨节分明的手在镜头前挥了挥，因为离得近，边慈还注意到，他的左手无名指右下角有颗小黑痣，跟她右手无名指的一样，位置刚好对称。

耳机里传来声音：“卡不卡？看得清吗？”

边慈回过神：“不卡，看得清。”

“中途你哪里没听懂就喊停，我重新讲，知识点讲完再做练习题。”

“好。”

不吃绿豆直接进入正题，他的语速不快不慢，讲到高频考点时会停下来，就此考点延伸出的题型做简单说明，比如近五年高考里，最爱怎么考，易错点和干扰项在哪里，以及快速解题、排除错误选项的小窍门。

比起学校的老师，不吃绿豆的授课风格，更适合急于速成的备考生，或者说，更适合边慈。

因为他很清楚，边慈哪里会哪里不会，哪里需要细讲，哪里可以一句话带过，他只需要照顾一个学生，而不是一群学生，针对性自然更强。

边慈拿着笔和纸，边听边记笔记，跟平时上课一样专心，慢慢的，对正太音的不适感也淡了。毕竟学霸的气场，用变声器是压不住的。

讲的人认真，听的人专注，时间过得很快，不知不觉就到了十二点半。

跟边慈讲完最后一道练习题，不吃绿豆提醒道：“时间差不多了，今晚先到这。”

边慈点点头，尽管知道对方看不见：“好，谢谢学长，你讲得太好了，通俗易懂。”