('那团火烧得沈贴贴鼻子发酸，他急促地喘了一声，为宋以桥难过，也为生怕别人说宋以桥一句不好的自己难过。棉花顶着沈贴贴的手心，他回过神来，松开手，看见玩偶被压成扁扁的一条。沈贴贴忽然就不生气了，他只想让宋以桥开心。“我读大二的时候，成绩很差。因为我选了很多数学系以外的课。”沈贴贴不是宋以桥，说不出漂亮的体恤话，只好回顾自己枯燥无味的过去。宋以桥不知道沈贴贴为什么说这个，但他听得很认真。“我不太擅长写那种……人文社科的论文。因为数学考试只有正确和错误，得分点非常明确，甚至考完试自己算算都能知道分数。“但我不知道该怎么定义优秀，为什么这个观点在他这里能得高分，在另一个人那里又行不通。这让我非常不安。”沈贴贴的神情透着一股疏离的迷惘，这让宋以桥生出些许自责。“虽然没有一个统一的标准，但大家似乎很容易就能分辨出哪个更好，哪个更坏。所以我认为，这可能是经验所致，又或是个人偏好。“我小学之后就没有弹过琴了，五线谱看得很慢，到现在只会用右手弹《小星星变奏曲》。但是宋以桥……”沈贴贴有点不敢了，越说越轻，仿佛剩下要说的每个字都挂着铃铛，要将他似懂非懂的心思宣之于口。宋以桥预感到什么，满心满眼全是沈贴贴开合的双唇。“宋以桥，我很喜欢你，没有人比你更好了。”沈贴贴说。他怕自己笨嘴拙舌，词不达意，便紧接着重复：“我很喜欢你的，我希望所有人都喜欢你。”宋以桥抬手捂了捂眼睛，深而长地吸了一口气。冰冷的空气和滚烫的体温相互冲撞，滋啦一响，升腾起迷朦的水雾。他宁愿自己愚钝一点，不要把沈贴贴的话听得那么明白。“你开心一点了吗？”沈贴贴的脸几乎贴到屏幕前。宋以桥也凑近手机，用口型说：“谢谢。”沈贴贴看懂了，耍宝似的举起玩偶的一只手，捏着嗓子说：“不客气，还有什么我可以帮您的吗？”宋以桥不舍得拒绝沈贴贴，思考了一个眨眼的时间，波澜起伏的情绪便重新安静下来。“那……”他清了清嗓子，眼眶还印着点红，信口道，“那能麻烦沈老师帮我把扇风琴寄来吗？”玩偶上方露出一双黑亮的眼睛：“好啊。”第22章 自由的客厅中央立了一个大大的箱子，地上散落着剪刀和胶带。沈贴贴从储物间走出来，怀里抱着一大卷气泡膜，蹲在地板上打包给宋以桥的快递。他非常细致，将扇风琴包了一圈又一圈，称得上密不透风。胶带嘎吱，剪刀咔嗒，气泡膜覆上扇风琴的底座，又被拿开。“嗯？沈贴贴……”沈贴贴坐下来，将琴举到眼前，小声念出底座上剩下的字，“宋以桥……”宋以桥。他刻下名字的时候根本没有想到“沈贴贴”旁边会有“宋以桥”。沈贴贴倏地起身，在客厅里踱过来踱过去。明明手机就在他眼前的沙发上，他还满房间地找个不停。他像个被温水泡软的人，左脚绊右脚，几乎跌落回地板上。沈贴贴给挨在一起的两个名字拍了几张照，打算习惯性地分享给穆六月，临发送时又犹豫起来。他忽然希望秘密永远是一个秘密。要不还是算了吧。沈贴贴这么想着，怀揣一点点愧疚，按下“取消”。心跳砰砰横冲直撞，沈贴贴蒙着眼睛兜兜转转，又跳进宋以桥的对话框。沈贴贴：[图片]沈贴贴：你看！光是给宋以桥发消息就足以熨平沈贴贴跃动的神经。他舒展双腿，脑袋很轻地歪到沙发上，脸颊蹭了蹭垂下的羊毛毯，闭上眼睛等了半分钟。宋以桥像一个黑盒子，虽然不知道什么时候才能收到他的消息，但他总是会回的。于是那些漫长的、惦记着的或遗忘的时间，都显得不那么寂寞了。宋以桥没有回消息。沈贴贴把脑袋支棱起来，丢开手机，给底座包上厚厚的一层气泡纸，将裹好的扇风琴放进一个小箱子里，又给小箱子围了一圈塑料。剩下的气泡纸被用完了。沈贴贴跟套娃似的，把小箱子塞进准备好的大箱子里。他踢了踢大箱子，瞅见小箱子挪了位，开始担心箱子之间的的空隙会不会太大。沈贴贴心里一直装着宋以桥那把被寄坏的贝斯。他觉得宋以桥的每一把乐器都很珍贵，不想让宋以桥有第二把坏掉的琴，也不想宋以桥拿出琴时会被别人觉得是可怜的、需要帮助的。', '。')