('他迈上讲台，回望宋以桥的眼神甚至有些幽怨，拔开笔帽在黑板上“嘎吱嘎吱”地写下群同构的基本定理。沈贴贴敲敲白板，面无表情地提示：“来，不记得的看看前面。”学生们跟鹌鹑似的缩了缩脑袋，宋以桥不一样，他饶有兴致地将黑板上的字抄在试卷背后。过了十分钟，沈贴贴再次操心地巡视考场，脸色愈发无奈。他叹了口气，抽出学生捂着的试卷，大声念了一遍题干：“选择题第九题，H是 G的一个正规子群，H是 G的一个正规子群，注意一下。”又是一阵修改答案的骚动。距离收卷还有五分钟，沈老师只能帮到这里了。他垮着肩膀坐到宋以桥身边，扯过他的白卷，在选择题第九题的C选项上打了个圈。“你知道吗。”沈贴贴语气幽幽的，“我刚刚走过来，有一个学生本来选了C，被提醒后改成了B。”宋以桥似笑非笑地托着下巴瞧他。沈贴贴怒目而视，好像在质问宋以桥到底站在谁这边。“咳。”宋以桥眼中笑意未褪，假式假样地低声揶揄，“沈老师总是对学生这么好吗？”“嗯？还行吧。”沈贴贴摸出笔，很自然地在宋以桥的白卷上打了A+，“对你最好。”加号末尾那一竖拉得很长，却截然而止。笔尖点的地方渗出一团墨水，沈贴贴这才意识到他说了什么。沈贴贴掩耳盗铃般，假装自己还没写完就不用抬头面对宋以桥。他在A+旁边写上Perfect，不肯停顿，加了三个感叹号，再画了一圈五角星，展现出一种不顾宋以桥死活的偏爱。“可以了。”宋以桥覆上沈贴贴的手，手掌可以完整地包住沈贴贴的手背。他目光虚焦，不知道在看什么地方，近乎无声地说，“我知道了。”掌心的手轻微挣了挣，宋以桥松开。沈贴贴悄悄往裤子上擦了擦紧张出来的手汗，他的手背是烫的，手心是凉的。下课铃仿佛从很遥远的地方传来。沈贴贴起来收卷子，分不清是自己班里的还是隔壁班里的学生在吵。门口人来人往，新进了几个来访者。克里斯来看珍妮，隔着老远跟宋以桥招了招手。沈贴贴站在后排，顺着克里斯的方向看过去，目光与宋以桥的交汇，随即双双错开去。教室的喧闹是浮在海面上的浪潮。沈贴贴身边绕着一圈对答案的学生，宋以桥在跟克里斯讲话。他们如同沉在海底，耳旁回响着模糊的咕嘟声。第二节课开始，几个学生踩着铃声回到座位上，兴奋地跟周围同学聊天。“你知道吗，瓦特教授带了他的三岁的小宝宝。”“米勒教授带了她的阿拉斯加雪橇犬，上课的时候蹲在角落超级懂事。”沈贴贴将白板擦干净，回过身，视野豁然清晰。宋以桥跟台下那二十几个学生一样，抬着头，一心一意地等着沈贴贴说出下一句话。“宋以桥，你趴下。”沈贴贴说。哄堂大笑。沈贴贴呆住了，腾的一下头脸冒烟，他惊慌、狼狈、莫口难辨：“我、就是……那个你太高了，挡住后排……”他越讲声线越抖。宋以桥难见地笑出几颗牙齿。他乖乖趴好，长发被压在手臂和脸颊之间，顺从道：“嗯，好。”第31章 黑樱桃录音笔上计时闪烁，时间走到40:22，宋以桥伸手摁了停，把录音笔揣进兜里。面前的光线逐渐变暗，宋以桥抬头，被沈贴贴抓个正着。“你在干嘛？”沈老师依旧提前五分钟下课。“录了课，准备回去复习一下。”宋以桥演学生演得很入戏。沈贴贴坐到宋以桥身边，探头一瞧，先前那张空白试卷已经被抄满了。密密麻麻的字母和数字形同咒语，中间突兀地夹着一个细条歪曲的简笔画钢琴键盘。“我讲过这个啊？”沈贴贴坏笑着，点点纸面，像小熊弹玩具钢琴。“沈老师讲到十二阶循环群。”宋以桥没半点被抓包的样子，在写了C12的地方划了道横，“我就想到这个。”“嗯？”沈贴贴头凑得很近，下巴要掉不掉地悬在宋以桥的肩膀上方。宋以桥静了片刻，视线在沈贴贴脸上流连一圈，摆正眼珠继续解释。“音乐理论里的十二平均律沈老师应该知道。”“嗯嗯……嗯？哦！”沈贴贴多聪明，马上反应过来，“将八度音程平均分成12个半音，每个半音频率之比就是2的12次方根，这样12个半音后回到原音高的频率比就是2^(12/12)=2。”“所以我觉得十二阶循环群C12可以用来表示十二平均律。”宋以桥转了一下笔，“但更多的我就听不懂了。”“不，你很厉害了……”这是一个沈贴贴从未想象过的方向，他问，“你们以前也有数学课吗？”', '”')