('郝云奇的采访持续了一个上午，害得霍家峰中午又加班才把下午的课备好。

没想到上课前，霍家峰又被王胖子刁难了一次。

下午的课在第二节开始，所以第一节课霍家峰却是没有什么事的，他提前来到办公室，坐在自己的工位上，梳理着自己下午的课。

这时，王胖子过来了，他面无表情的说：“霍家峰，有事得告诉你一下。”

自从昨天听了他和高斌的对话，霍家峰对这个猪一样的人厌恶到了极点。

他头也没抬，说到：“有什么事？”

王胖子看似平淡的说到：“也没什么，就是通知你，以后不要用你的什么教育方法教孩子了。”说着，王胖子把一摞试卷扔到王胖子的桌子上，继续道：“这是一些试题，以后要按照统一的教学思路，把这些试题都给学生做了。”

王胖子看似无意的说出这些话，但其实是对霍家峰的最致命的打击，如果现在让他像其他老师一样教学，老师的工作与他也就是单纯的谋生手段了，而不再是一项事业，更不是为了自己未完成的大学梦而努力。如果王胖子是有意的，看来他是真的了解霍家峰的，或者是他和高斌一同想的这个法子，那意图就是要赶走霍家峰啊。

霍家峰自然不能束手就擒，问到：“为什么？我教我的学，用什么方法你也要管吗？”

王世友这明显是欺负人啊，而且明目张胆。

“你的教育方法行吗？第一次成功只是偶然，后来呢，你初三教了一年，成绩平平的……这么多学生呢，总不能都做你的试验品吧，真是……误人子弟！”王世友毫不客气的说道。

误人子弟无疑是对一个老师最大的否定，这挑衅更进一步了，屋里其他老师却都假装没听到，都低头做着自己的事。

“让我的学生搞这套完全的应试教育，不可能。我现在已经对自己的教育方式做了改良，现在学生能在短时间内就能见到成效，所以更不可能听你的。”霍家峰反驳到。

见霍家峰这样说，王世友似乎找到了突破口，赶紧随后说到：“好，还挺自信，这样吧，这次期末考试，你要是能把你所教的科目教到全校第一，你就按照自己的方式来教，否则你就按照我的方式教，怎么样！”

“好，一言为定！”霍家峰气愤的答到。

王世友点了点头，道：“好，一言为定，在座的老师都作证啊！”

说话间，已经到了自己上课的时间，霍家峰红着脸，抱起教学材料走出了办公室，留下一屋的老师窃窃私语。

“何必呢，又没钱，又没关系……”

“真是，拿鸡蛋跟石头碰，就算这次赌赢了又怎么样，时间长着呢……”

“对啊，以后有他受的了……”

如此云云。

……

一周之后，霍家峰收到了郝云齐的一封邮件，打开之后，却是一张报纸。

其中有一篇报道，名字叫做“平原书声——记一个传奇教育工作者”。这篇自然是写霍家峰的，里面描述了霍家峰年轻时一些经历，当然最主要的是写他的教学经历的。霍家峰默默的读完了这篇文章，文笔不错，等到读到“连吃十七个包子”的时候，霍家峰忍不住笑了一下，不知道别人会不会以为自己是吹牛。这篇看完了，最后署名是郝云奇。