('不过好在，不是什么重要的教材。

趁着这两天初三的学生补课，初一初二的还没有回来，他们初三年纪的先把教材搬走，免得到时候全部堆在一起拿，还得排队。

办公室里热热闹闹的，丝毫不比下课时候的教室冷清。

“之前教材被召回是什么原因啊？”有好奇地男老师就这个情忽然问道。

许芸一边批改学生交上来剩下的作业，一边有一句没一句的听着这些老师的讨论。

“好像是教材内容有问题，流传出去之后影响不是很好，所以被召回了。”

“我也知道是教材有问题，可有问题的部分是哪？”

“我知道，好像是有几页关于同性恋的讲述，之前被召回的那一本直接将同性恋归为性心理障碍了，所以才被人举报。”不知道是谁答了一句。

“嗤，”听到这个之后，有其它的男老师嗤笑了一声，显然对这个说法并不认同，“同性恋不是心理障碍是什么？”

“谁没会去喜欢同性？同性恋就是有病，你们不觉得这很恶心吗！”

“反正我不太相信是因为这个被召回的。”

几个老师因为这个问题辩论得火热朝天，而听到“同性恋”这三个字，许芸批改作业的手忽然一顿。

她蓦的抬头，朝说话的那个男老师看了过去，却没有如对方一般采用激烈的言辞，只是解释着：“我记得九零年的时候，世界卫生组织就已经把同性恋从疾病列表里删除了。”

这个情，许芸从前也不知道，但昨天晚上她独自一人坐在沙发上捧着手机查阅了很久的资料，只是听到男老师这种不太尊重的言论才没忍住开口。

平时，她是不喜欢参与到这些情里来的。

说话的男老师似乎没想到自己一句话会遭到这么多人的反对，只得悻悻闭上了嘴，没有再言语。

第一节 课下课之后，很快就有学生把书给搬了回来，办公室里也流传着基本崭新的书，大家翻开一看，发现教材里更改过的内容果然是有关阐述“同性恋”的那部分，这下之前那个男老师更没有话说了。

“教育局什么时候也管这些情了……”他小声嘟囔道。

但却没人搭理他。

许芸身为班主任，自然也得了一本多出来的书。

她坐在自己的办公位上，将这本崭新的书翻开来，一页一页阅读着，不一会，书页上就出现了被特意标记过的句子——

“同性恋是一种取向，她/他们除了性取向其他人不一样之外，其余都一样，这是人类多元化发展的一种体现，是社会的进步。”

“她/他们都有权力获得平等的对待。”

“我们应该包容。”

…………