简行扫了眼这四个字，他没有什么表情，只是点了点头把纸收了起来。到了下课的时候，简行把这张纸撕了丢进垃圾桶里，他若无其事转身问苏陶：你是不是比较喜欢巧克力味？他指奶茶。

对啊。我都很不好意思你给我买了奶茶，你喜欢喝什么，我晚上给你买一瓶。苏陶喝了口奶茶，对简行说道。

我喜欢喝咖啡。简行说道。

好，那我下午给你买罐咖啡。苏陶笑说道。

和简行坐同桌快两个月，苏陶还没有完全了解简行，她觉得他是个好同学，偶尔关心她的学习，但离他们成为朋友总隔着一段距离。或许是他们不是一类人，简行很聪明优秀，有他自己的思想，他还能对自己有严格的要求和标准，而苏陶做不好这些，她在他面前多少会有像她在李希露和张老师面前一样的感受。

简行看着苏陶想起之前张老师批评苏陶花花心思多，他觉得张老师没什么看人的眼光，在简行看来苏陶是他见过最安分守己的人。

从这一周起，老师开始强调期中考的事情，一直强调到月休那天。

隔壁六班，张老师在放假前让学生自我评估，让他们每人写下自己各科的目标分数以及总分。张老师的目的是要让学生有很明确的自我定位，等考试结束回头来核实，如果实际分数高于理想分数对学生来说是种激励，如果低于理想分数也能很快找出问题原因进行调整。

在七班，张老师不是班主任没那么大的权利，她只能让学生写数学理想分数。

苏陶没有这么明确给自己定过位，她发现一个小小的数字都不好写。

简行就帮她倒推了一回，他把试卷里的几大题型列出来，让苏陶去想每个题型要得几分。

顺着这条思路，简行帮苏陶把选择题，填空题，以及解答题爱出的题目都做了一个规整梳理。苏陶这才发现，以前光听老师说什么题目爱出是考点，她总感觉出到什么题目多半还要靠运气，但经过简行分析数据，她才第一次真的认识到出卷的是老师不是机器，有要遵循的轨迹，老师所有划的重点里，还有绝对的重点。

你写个七十分。简行告诉苏陶。

我大考数学从来没有考过那么高的分数。苏陶诚惶诚恐。

那是因为你都没有高的目标。简行说道。

苏陶闻言觉得有道理也有压力，最后她犹豫着在简行注视的目光下写了数字70。写完苏陶觉得很不可思议。

好了，接下来就朝着这个目标努力就可以了。简行说道。', '')