('庄旭看着他这样,心情也难以言喻,“对,您是极其有名的诗人,所有人都知道您,背过您写的诗。”
陶子安则说:“你要不要来看一下?”
李铭一愣,直到他领着自己走出空教室,下楼梯,站在走廊外面,透过玻璃窗,看到里面的学生们看着书,朗读自己的诗作。每一个熟悉的字,跨越时代,在一千多年后的此处出现,由现代的年轻学生们念出来,像是天边最耀眼的太阳,刺得他眼睛发酸。
“李铭一生孤苦,不曾娶妻,经历了那么多的磨难,也不曾放弃自己,正是因为这些痛苦的经历,他写下了三百多首古诗,流传到现在,让我们有幸看到,文人的风骨,在他身上体现得淋漓尽致。”
语文老师站在讲台上,说着诗人的生平,却怎么都没想到,那位诗人就站在窗外,听着这一切。
他们都看不到这个一千多年前的灵魂。
庄旭却注意到了,他垂在身侧微微颤抖的手。
他听了半节课,眼里都是闪耀的光芒。即将离开的时候,他很真诚地对着陶子安作揖,郑重道谢。
陶子安摇头,“这是你自己的才华。”
李铭儒雅地笑着:“但是你让我看到了这些。”
话音刚落,李铭的身影变得模糊,慢慢地散落成细碎的光点,消失在空中,回去了他的世界。
陶子安收起了羽翼,又变回了人类少年的模样,身上那种危险的感觉顿时就淡去了。
他们一起回了教室,恰好,今天还有一节语文课。
老师站在讲台上,在讲课之余,还给他们拓展了一些知识,提及了诗人李铭写的另外一首诗,还是一首记梦诗,他看见了一千多年后的未来,照明不用烛火,而是在房梁上有东西能把屋子点亮得如同白昼,窗不是纸糊的,反而很透光且能清晰地看见里外等等。
老师说:“通过这首诗,我们可以看得出来,古人虽然生活在一千多年以前,但对未来科技的想象却十分有预见性,单是前面提到的,显然就是我们现在在用的电灯和玻璃。另外,诗人还提到了两个形影不离的仙人,想象力极其丰富,亦虚亦实,画面感极强,醒来后,诗人都一度怀疑这梦是真实发生的。”
其他同学都只是很普通地听着课,但庄旭越听就越觉得耳熟,这怎么像是刚才发生的事?
庄旭愣了一下,下意识看课本,翻到刚学的那首诗上,却发现陶子安认为有问题的那个字,被改掉了!
他转头震惊地看向陶子安。
陶子安说:“他被我召唤过来,被规则所限,回去之后会忘记大部分的事,但我的力量还是会对他有影响,留下一些碎片记忆,让他误以为自己做了一场梦。”
话是这么说,但庄旭第一次亲眼看到历史被改变,自己还出现在了着名诗人的诗里,还真有点淡定不了。
陶子安托腮,歪头看他,问了另一个问题,“你想看见鬼吗?”
作者有话要说:诗人回去后,太过激动,诗兴大发,又作诗数十首。
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