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靠签到系统当领主 第77节
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(' <h1> 靠签到系统当领主 第77节</h1> 合着这工厂只给一个可以制作的东西,其?它?的全靠领主自己努力。

倒也是合理,什么都?给了,领主只要坐享其?成不就行了。

她给利发?信息说了一下工厂的事?情,便等在了工厂门?口。

不一会利就赶了过来,身后还跟着蒙蓝月。

“领主大人。”两人跟关一鹤打了个招呼。

关一鹤点点头,“这工厂的权限我已经交给你们了,还是按照之前考核的方式选拔工作人员,这将会是一个长期的工作,非常稳定”。

在关一鹤说完后,利跟蒙蓝月便将工厂的情况看了一遍。

蒙蓝月目露沉思,“领主大人,工厂产出的草纸虽然是好东西,但领地?的需求有限,作为长期生产项目来说似乎不是很妥当?。如今领地?内缺少行商。不仅如此,虽然领地?内开始流通交易,但交易量并不多”。

关一鹤点点头,确实不多,她每天通过税收得到的积分其?实很少,多数是直接得到的积分,因为很多积分的消费是与?她这位领主交易的。

“如今暴雨结束,应该会有商队前来,就算不来也没关系,我们可以组建商队出去。”关一鹤说道,“说起来我最近没有关注过那?位游商李有,他最近在做什么”。

“在努力还债。”蒙蓝月一本?正经的说道。

关一鹤眼底闪过一抹疑惑,“他们不是都?已经还完债了吗,我这边已经跟他们解除契约了”。

前两天这四个人总算是完成了所有的约定,成功给自己赎身。

如今乌可尔找到了新?的事?业,给大家?放映视频,平日里就喜欢各种拍拍风景视频什么的,还跟她将之前专门?建造用来学习和放视频的空工坊租了下来。

另外那?两位,小梨和汉科加入了卫兵队,每天兢兢业业十分喜欢自己的岗位,时不时下了岗还约着同时去兼职打个工什么的。

唯独李有在她这里没有留下什么印象,他还的什么债。

“他在领地?生活没有什么积分,之前借了一些钱,最近每天会还一点,大概是在用这种方式留在领地?。”蒙蓝月说道。

“想留下就直接留下不行吗?”关一鹤挑眉,乌可尔他们如今已经踏踏实实的成为领民了。

“李有虽然是东与?商会比较透明的游商,但也是与?东与?商会签了契约的,如今他在咱们领地?的事?情被东与?商会关注到了,如果没有合理的理由留下,就得回去。”蒙蓝月说道。

“这样……”

一旁的利开口道:“其?实李有的契约不是很苛刻的那?种,但若是想要解除就得赎身。”

“赎身价格很高?”关一鹤挑眉。

“一万积分。”

关一鹤皱了皱眉,这积分确实很多,对领主来说都?不算是小数目更别提居民了。

“拖下去也不是什么办法?。”这样就像是在逃避。

“是,不过他似乎有什么计划,我们没有过多询问。”利说道。

关一鹤点点头。

“他最近一直在学校学习,埋头苦读,不夸张的说……现在进度最快的就是他,他已经进行二年级升学考试三次了,一次分数比一次高。”说到这个的时候,利的语气颇有一点不甘心。

“哦?他现在难道是你们进度最快的?”关一鹤惊讶的挑了挑眉。

利和蒙蓝月无奈的点点头。

“不应该啊,你俩学识不是很高吗?”关一鹤顿了一下,“啊……平时工作太多了吗?”

两人摇摇头,异口同声道:“是他太闲了!”

关一鹤笑了一下,“他虽然是东与?商会的人,但跟他取取经,询问一下如何组建商队应该没问题”。

“是没问题,其?实……最近我们关注到一位比较有潜力的居民。”蒙蓝月说道。

“哦?新?来的。”

蒙蓝月点点头,“那?个居民的天赋似乎跟数字有关,虽然刚来,但是在学校中学习的非常快,思维也很敏捷,也在刚来了三天,就已经追到了二年级”。

“也许是之前有过基础?”

“没有,怎么说……他自学过一些,但不完全。他昨天还转职了,成为了一名商人。”蒙蓝月重?点说道。

“你看好他?”关一鹤听?明白了,蒙蓝月这是相中了一个人才。

蒙蓝月点点头,“我观察了,他确实很有天分,如今工商部有工匠,但没有商人,所以我一直在寻找这方面可能有潜力的”。

关一鹤垂眸沉思了一下,“你们觉得新?来的这一千多人融合的怎么样?”

其?实从忠诚度来说,大部分人都?在85分以上,但毕竟她之前的居民全都?是百分百,这么比较起来就很低了。

她理智上明白其?它?领地?可能还没这么高,但她毕竟没接触过,没什么太明确的概念。

利:“很好,非常好。”

蒙蓝月在一边点点头,补充道:“自省圜土居功甚伟。”

关一鹤没忍住笑了一下,“确实,既然如此,我手上还有两张百人流民卡,八张50人流民卡,23张十人二十人的,加起来吧……大概可以召唤九百人左右吧,最多也就是一千人,你们可以再准备一下,看看这批人里面有没有人才”。

“是!”

这时候蒙蓝月忽然说道:“领主大人,李有不算是我们的人,在学校学习没关系吗?”

“当?然没关系,他眼下是晴空领地?的居民,现在的普通知识是免费的,但若是他要离开领地?,取消自己的领民身份,是要补交给我们一定的钱财的。这一点回头你们可以告知大家?,任何人都?是。”

她搞义务教育可不是免费给别人培养人才的。

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