('一时间大家面面相觑，灾民大多是平头百姓，他们大字不识一个，更难言四书五经，向来容易遭逢劫难的都是朴实的百姓。只是他们虽不解其意，却听明白了“共渡此难”，以及常青安不会食言。常青安心下叹息，读书难，知圣人言明圣贤意，更难，是故愚昧难以出头，更遑论改变，灾民中不乏几岁孩童，小小年纪便帮着做活。不是他们不想读书，是读不起，偏远的村子甚至没有先生。当晚，常青安拿了册书，来到帐篷外，此时尚有月光，还不算太晚，她席地而坐，一手拿了根树枝，就地讲学。“《论语》，学而第一，在德。”“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”[2]“此意为温习所学，莫不乐焉？得遇远朋，亦乐乎，不因不知而怒，莫非君子乎？”“……”她以树枝于地面写下一个个大字，目色认真。白日里大家忙于修固堤坝，晚间正是歇息时候，且孩子们做不了什么重活，如今更无农活，倒是颇有时间，加之已有主事人来到漳州，事情都走上了正轨，她也可以做点别的力所能及的事情了。一开始没有人出帐篷，因为不明所以，常青安毫不在意，继续降下去，片刻后，有人反应过来了，立刻掀开帐篷，紧紧地看着她，还有地上一行行大字。“快去。”“快。”“去啊。”“……”渐渐地有孩子从帐篷中跑出来，有的是被大人们推出来，走到她面前，有的是由妇人牵着手引着坐下，不一会，她面前便坐满了孩子。他们眼睛睁地大大的，好奇地看着常青安，有大一点的孩子比较稳重，他们知道常青安说的是什么，是书。这些孩子如果想上学，首先得有夫子，而后交上束脩，只是由纸张糊成的书册，是他们买不起的，有上过学堂的孩子，从前都是以笔抄写下来以供温习。而今常青安分文不收，坐而讲学。她对上这一双双清澈眼睛，微微一笑，温和而不失威严，她讲得极慢，一字一句翻来覆去地说个清楚明白，争取让每个孩子解其意。春兰和长静默默支起架子，挂上厚实布匹挡风，搭成一个小小的并无封口的帐篷，而后铺上地毯，让孩子们坐下，再燃起几个炭盆，以免受寒。她们更点上数根蜡烛，又捡来一些树枝，分发给孩子们。地面上有一字位于首位，端正方大，正是德之一字。树枝点于字迹旁，常青安问道：“诸位因何而学？”她声音柔和，并不严厉，更无恃才傲物的尖利之感，孩子们胆怯地看着她，畏畏缩缩地不敢开口。“不知不罪，不知不学、学而不思，当为错。”她轻声慢语，连语气都是平淡至极，不怒自威。“因科举而学。”在片刻的沉寂后，有一人鼓起勇气开口道，他目光坚定，手握成拳，衣衫褴褛，但是论字迹来看，他写的字并不算差。常青安颔首，肯定道：“此为志，可。”“母亲让我来的。”常青安也不恼：“此为孝，可。”“因识字而学。”“此为求学之心，可。”“……”一个个德字被书写于地，尽管只是粗糙的树枝，字迹也大多歪曲别扭，但是已经是他们尽力而为的结果了，常青安起身，从第一个看起。孩子们不由地紧张起来，捏紧了树枝，内心忐忑，常青安缓步走过，细细瞧过每一个字，她素色的衣袍于身畔拂过，整洁高雅，不禁令人自惭形秽。在看过后，常青安说：“不错。”听见她这样说，孩子们这才松了口气，他们手心里已满是汗水，有孩子偷偷看常青安一眼，趁她没发现，快速在破旧的衣衫上擦了擦手。常青安假作不知，没有点破这些小动作，她并没有严苛要求每个孩子都一板一眼，一丝不苟，她没有那么多规矩，且如今只是刚刚起步，都得慢慢来。“此为第一笔。”她执着树枝，写下第一笔。孩子们看着那一笔，抓着树枝仿写，而后常青安一笔笔写下，板板正正的德字出现于地面上，这次他们自己写的字要好些了。常青安收起树枝：“三日为限，勤练书写。”“是。”孩子们对视一眼，向她跪拜下来，学着大人们的称呼。“夫人。”作者有话说：爷爷去世，家里办丧，请假两天。这段时间请假有些多，忙完我抽空努力多写一章补上吧。——————————————————————————————————————', '—')