('闻年也敏感地发现了何栩用了理解一词，何栩说自己理解高加林。虽然之前他们的交流好像都在说自己的想法，但何栩很少说，自己的想法。也就是自己的很纤细的感思。每次何栩给闻年解答，或者是闻年看何栩的文章，闻年都能够感觉到何栩的阅读量，以及知识涵盖量。闻年甚至能够在何栩写的文章之中，体会到何栩的细腻之处。何栩总是不以理科似的逻辑来开头。何栩总是以自己的感思来开头。何栩看了之后想到了什么，为什么会这么想，这么想的依据是什么，用什么来证明。这和理科的思维方式是完全不同的。何栩的思维就像是蛛网一样四下延伸，就像河流的众多支流一样。逻辑是需要的，但不仅仅只是逻辑，里面有很多情绪化的东西。那种情绪化是很微小的东西，很微妙。但这种情绪化，闻年平时在何栩身上看不到。或许何栩在吃惊的时候会展现出来，或者是很迷茫的样子，或者是发呆，怔愣。闻年看见过许多。但是这不是闻年想说的情绪化，而是何栩并不如何去展露自己的情绪情感。比如说他喜欢不喜欢。闻年至今只知道何栩不喜欢被太多人关注。还有呢？每次其他同事叫他做什么，何栩总是没有太多的情绪，非常听话，他喜不喜欢去做呢？何栩喜欢吃什么呢？何栩喜欢做什么呢？何栩的喜恶突然变得模糊起来。第29章 上课其实可以这么说，何栩的接受度好像真的很高，他好像可以比较容易去容忍一些事情。比如说大家谁也不喜欢做基地最后一个走的人，因为那的确是个麻烦事。谁有耐烦心去一点一点检查那些线路机器呢？而且是每天每天都去重复？但这一两年里，大多数时候都是何栩最后一个离开。好像没谁要求他这么做。最后好像大家都默认应该是他这么来做。这真的很难想象，每次都等到大家都走了，他才走，然后空空荡荡的基地里，他一个人游走在里面，一点一点地去检查。何栩好像真的很少展现出自己的情绪。比如不愿意做什么？喜欢做什么？他想的是什么？谁都不知道。但闻年在看何栩写的散文随笔之时，他能体会到何栩的情绪是很丰富的。何栩好像很轻易地就能和那些书著的作者进行交流，很容易就能理解他们。但何栩的这种情绪，在生活里好像是缺失的。但这种猜想，闻年也觉得并不准确，因为闻年看到的也只是表面的何栩。何栩虽然总是在基地里，但他有更多的时间在他自己的生活里。闻年只见过一部分的何栩，另外的大部分，闻年并没有去参与过。莫名其妙的，闻年就是这么感觉，何栩对于自己的表达，在生活里总是少于他的文字。闻年觉得，何栩在文字里更容易袒露他自己。大二学期偶尔闻年也会和陆寓何栩一起吃饭，但大多数时候，都是陆寓在说话。偶尔在食堂里遇见，闻年远远地坐着打量陆寓和何栩，也大多数是陆寓在滔滔不绝，而何栩仍然是那副认真聆听的样子。闻年只是突然想起，有谁真的了解何栩吗？如果不是自己偶然发现了何栩的“秘密花园”，这一年多也在陆续去看看何栩都写了什么。那何栩的风声和雨声又会被谁聆听呢？但闻年自己没有想到，谁也很难真的去了解谁，而且除非真正的知心朋友或者知心恋人，谁也没有必要去真的了解谁。闻年自己没有意识到，他为什么会去产生这样一种假设。他为什么会去想，谁会真的了解何栩呢？他在这么想的同时，是否也已经产生了去了解他的念头呢？而且，他是不是已经走在了了解何栩的道路上了呢？谁会一直去关注另一个人的文章和生活呢？但这一切都是那么不易察觉，闻年自己丝毫没有发现。而且闻年自己没有发现，他渐渐地不再用奇怪去形容何栩。何栩好像慢慢地在失去那些让闻年感到奇怪的点。比如说，何栩再也不觉得走在一起，是很亲近的人才会做的事情。比如说，闻年一和何栩讲话，何栩也不会慌乱了。但闻年说不出应该怎么去形容何栩。闻年不想用复杂来形容何栩。闻年不甚敏感地觉得复杂不算是个好词语，何栩其实并不复杂，他很简单，很纯粹。但何栩也是复杂的，他的很多行为都很难解释，而且他这个人真的很难让人看清楚。', '。')