终于有孩子好奇道?：“老师，你在做什么呀？”

简知乐回答说：“这就是我们的乐器。”

孩子们有人露出了稚嫩的笑容来：“这才不是乐器。”

简知乐也轻轻的笑了笑，他?道?：“老师刚刚教你们唱了小星星是不是，你们现在再重新唱一遍好不好？”

孩子们不明白?原因，但是老师的话还是听?的，在简知乐的要求下，小朋友们开始唱起了《小星星》的歌曲来：“一闪一闪亮晶晶……”

随着稚嫩的童音响起。

讲台上?的碗被筷子敲击碗沿，发出了清脆好听?的声响，没一搭都能对的上?，清脆的碗沿声仿佛在这一刻化身?成为了优雅的乐器，发出了美妙的乐声。

孩子们的眼睛也都亮了，当最后一句唱完后，简知乐也停下了动作，他?微笑的看?着下面的孩子道?：“怎么样，老师没有骗你们吧？”

“好厉害！”

“老师会法术。”

“碗会唱歌啦。”

简知乐看?着孩子们单纯稚嫩的脸庞，轻笑了笑，他?对下面刚刚说话的男孩招了招手道?：“来。”

男孩见他?喊自己，便迈步走了过?来。

简知乐将筷子递给他?，然后问：“想不想试试看?？”

男孩有些犹豫：“我可以吗？”

“当然了。”简知乐说：“只要喜欢，没有什么是不可以的。”

男孩原本有些腼腆，但是在简知乐的鼓励下，他?有些粗糙的小手接过?了筷子来，他?有些局促不知道?该怎么使用，简知乐毫不嫌弃的握住了他?的手，带着他?轻轻的敲击碗沿，一边敲击一边教着他?：“哆哆……瑞瑞……咪……发……嗖”

清脆的乐声随着他?的敲打发出来。

男孩的眼睛瞬间?就明亮起来，简知乐教的很耐心，不仅教给他?，还会让其?他?的孩子们上?来一起看?，一起尝试敲击乐器来唱歌，整个教室像是一汪死水忽然注入了生?命的活力成为了沸腾的海。

直播间?的观众看?到这一幕非常感慨：

“呜呜这才是真正的教育吧。”

“化腐朽为神奇。”

“我忽然有点悟到音乐的魅力了。”

音乐的到来不仅让孩子们看?到了在贫瘠土地的希望，这种教学方式也让更多的人看?到了简知乐。

“我是忽然ge到简知乐的魅力了……”

“他?唱歌的时候好像在发光。”', '”')