（本章未完，请点击下一页继续阅读） ', ' ')(' 第29章 一篇神作文 (第2/2页)

接下来是对陵园的各种描写，以及在祭祀过程中遇到了一些人，一些事，作者把这些情感小故事，都能联系到对父亲的怀念之情中，把一个缺少父亲陪伴的少年对父爱的向往，对父亲浓浓的真情，表现得淋漓尽致。

让这位语文老师不自觉想到乔喻这个单亲家庭的孩子，眼眶中已经有隐隐雾气弥漫。

而且这篇作文也非常符合题目要求，初中生写真情嘛，母爱、父爱、又或者同学之间的友爱，其实都可以，当然中考嘛，最好不要碰爱情为好。

更别提这篇作文行文流畅，情真意切，只要不看那笔不太顺眼的字迹，袁媛觉得拿个高分完全没问题。

但最惊艳的并不是这篇文章本身，而是作文的最后一段话，堪称神来之笔！

“呀，突然想起来，妈妈曾告诉我，爸爸在我还没来得及出生时，就撒腿跑了，跟家人一起去了国外，从此再无音讯。所以其实我没有爸爸的，一直都没有的。但谁也不能否认这是一份不一样的真情，不是么？”

神特么这也是一份不一样的真情……

赚足了她的眼泪，然后再最后突然一个一百八十度急转弯？你爹人在哪不知道，所以你清明节跑去某个陵园祭奠他？！难怪作文里直接用了XX代表陵园的名字……

真的，最后一句话，升华到她都不知道该如何评价这篇作文了，颇有些哄堂大孝的味道了。

从华夏传统的文化情感来说，文章明显是离经叛道的。

但如果真让她来打分，满分，必须满分！

哪怕字迹稍微潦草难看了些，但就凭这行文构思，这贴题程度，不给个满分，袁媛都觉得过不去心里那道坎！

看完了作文之后，袁媛拿起卷子就走出了办公室，直接上楼，来到了初三另一个语文组的办公室，敲门进去。

“邢老师，您忙不？不忙的话，来看看这篇作文？”

袁媛口中的邢老师，叫邢远地，是一位有着近三十年教龄的高级教师，初三语文教研组组长，目前在学校只带毕业班中一班跟二班的语文课。

很辛苦，但待遇也是极好的。

没办法，这些年普通中学的优秀教师都被许多财大气粗的私立中学盯着，待遇不好的确容易人才流失。

“你们班那个乔喻的？”邢远地问了句。

由此可见，这些天乔喻的名字在铁一中的确很火，专教快班的老师都听说了。

“对。”袁媛点了带你头。

邢远地放下了手头的事情，接过了袁媛递来的卷子，作文那一页放在了最上面。

“这字得好好练练啊，不然多吃亏。”老邢看了眼作文，立刻嘟囔了一句。

袁媛不好意思的笑了笑。

她班上其实还真有两个字写的不错的，可惜其中没有乔喻。

邢远地也么再多说什么，十三班是个什么情况他比任何人都清楚，不过很快他便忽略了这些细枝末节。

考虑到十三班的孩子能写出这么一篇作文，的确挺惊艳的，直到看到最后一段……

邢远地茫然的抬头看了袁媛一眼。

“真事？”

“嗯，单亲家庭，没有爸爸，肯定是真的。不过是不是去了国外，我也不知道啊，就感觉这也太贴题了吧？” ', ' ')