('更安静的是他的下半身，和她此刻因为不安与狐疑而反复进行着小动作的双腿截然不同，他的双腿死气沉沉的，双脚也异常安分的摆放在轮椅的脚踏板上。

他的伤还没痊愈吗？

他还是不能走路吗？

她好久没见过他了，差不多有三年了吧？

上次见面还是在医院里……

不愉快的记忆被唤醒，袁晴遥不自觉地揉了揉额头，被林柏楠砸伤的额头早就恢复了，却又隐隐约约传来一阵幻痛。

她不是个记仇的人，但那次是她第一次被人打手心以外的部位，爸爸妈妈都没有打过她的脑袋，难免印象深刻些……

从书包里掏出寒假作业，她假装忙碌地翻看起来。

她暂时还不想和他说话，也不敢和他说话，况且，她这个新同桌也完全没有想要理睬她的意思。

“好了，都别吵了！前面的几个，从椅子上下去！”小马老师回到讲台，她指节敲了敲讲桌，引导学生们收回注意力。

老师继续读起了班规班约，可仍有新奇的目光不时向后飘来，连带着袁晴遥也被多看了好几眼。

受到如此莫名的关注，袁晴遥觉得别扭，她想做点什么来分散注意力，于是，她拿起了铅笔，反复描起了寒假作业本上自己的名字。

“袁晴遥”三个字被越描越粗，直到成了黑糊糊的一坨，她又从文具盒里拿出橡皮，打算擦了重写。

伸手的间隙，她朝左手边瞥了一眼——

林柏楠始终保持着那个姿势，只是，他的头比刚才埋得更低了。

宣读完班级规约后，小马老师给全班同学送上了新学期寄语。

又过了一阵，教务处的老师送来了课本、作业本和课程表，由各组小组长清点数量后，从第一排开始往后传送。

好一会儿，袁晴遥才拿齐了全部的教材。新书本染着浓重的油墨味，她兴奋地翻开一本看起了插画。

小马老师对着闹哄哄的教室提高了音量，嘱咐各位学生回家后一定要让家长给课本包上书皮，并说明天要挨个检查。而后，小组长收走了各组员的寒假作业。

班会结束了，可以回家了。

袁晴遥仔细地将课本和作业本一一放进书包，收好文具水杯，拉上拉链，她起身背上书包。

临走前，她又看了林柏楠一眼。

他沉寂得好似一尊没有生命的雕像，能显示出他是活物的，唯有他因为呼吸而微微起伏的胸膛，以及他放在书包拉链上的左手手指在细微地拉动着。

貌似觉察到了她的目光，他的手指在移了几厘米后停了下来，再一次回归一动不动的状态。

袁晴遥一溜烟地跑走了。

她其实有点想问问他，要不要一起回家？

还是算了吧！

别一不小心又惹他生气了，毕竟三年前的那次摩擦到底为何发生，她到现在都稀里糊涂的。

和葛冉心一起走出教学楼，袁晴遥老远就看到了在校门口等着接她的魏静，她同葛冉心道了声别，飞跑过去，小辫子在脑后一颠一颠地跳舞：“妈妈！”

“说了多少次了跑慢点，摔倒了又该哭鼻子了！”

“我才不会摔倒呢！”

“你这孩子，老是好了伤疤忘了疼。”

魏静拿下袁晴遥的书包，单挎在自己肩上，袁晴遥笑嘻嘻地扑进魏静怀里，按捺不住分享起来：“妈妈，我换同桌啦！你猜我的新同桌是谁？”

魏静思索了一下：“是你们班的班长吗？”

袁晴遥略显得意地摇了摇头：“妈妈猜错啦！”

“是不是那个特别调皮、爱扯女生辫子的冯胤懿 ？”

“不是！我才不要和他同桌呢！”

“那是不是……”

又猜了几个人名，魏静还是没猜对。

袁晴遥忍不住说出了正确答案，连着重复了好几遍：“妈妈，是林柏楠！是林柏楠！是林柏楠！”

“是吗？居然是楠楠呀！那真是太巧了！”魏静做出一副惊讶的表情，实际上她早已心知肚明。

她逗袁晴遥玩呢！

哪有那么多巧合？

袁晴遥和林柏楠又一次同校、同班、还成为了同桌，这并不是缘分使然，这是双方家长商量好的。

那场意外，让林家的搬家计划泡汤，林柏楠就读双语小学的事也彻底搁置了。不过，蒋玲也不关心什么新家不新家，双语不双语的，当务之急是儿子的健康问题。

住院治疗的第二年起，林柏楠的精神状态肉眼可见地消沉了下来，除了看诊时必要回答的问题之外，他几乎不再开口说话。

起初，蒋玲以为是没有同龄人作伴的缘故，就将林柏楠从康复外科转去了小儿外科。但一盆更冷的冷水浇了下来，他的情况不仅没有改善，反而变得更严重了。

刚转入小儿外科住院部时，和林柏楠同住一间病房的是两个与他年纪相仿的男孩。一个男孩从楼梯上滚下来摔断了胳膊，另一个男孩是过马路时被车撞伤了。

两个男孩都释放出了善意，分享玩具和零食给林柏楠，然而，面对他们的示好，林柏楠不做出任何回应，他只是直愣愣地盯着别人健康的腿看。

几次下来，两个男孩都觉得他怪怪的，便不与他亲近了。