('在他的这句话发出的同时，韩起的下一张图片也发过来了，是刚刚那个鸡蛋卷反面的样子，一片焦黑，明显是没有控制好火候，韩起甚至还故意将其放在锅里拍的照，两者之间简直融合得浑然天成，毫无色差可言，小图都看不出里面有个鸡蛋卷。韩起【哈哈哈哈哈哈没想到吧，这儿的煤气灶太难控制火候了。】牧落【......你加油】韩起【那必须的，我得让你明天吃到完美的玉子烧。】牧落想说其实自己也不是一定要吃到这玩意儿，但为了不影响人心态，他还是决定采用鼓励式教育法。牧落【做不好也没关系，能吃就行。】韩起【我用一盒鸡蛋赌我绝对做得出来。】牧落【...那要做不出来呢？】韩起【那我没辙了，我只有这一盒。】“......”这话牧落实在是不知道该如何接，一时间陷入了看在鸡蛋卷有自己一块的份上继续安慰他，和就这么诡异沉默下去直到明天到学校看成果的两难抉择中。好在那边韩起很快就又发了一条我继续努力去了，牧落迅速回了他一个加油，这场尬聊才告一段落。——第二天牧落到校的时候韩起还没来，就在他一度以为这人昨晚做饭没做成功，导致今天自闭到不想来上学的时候，韩起踩着早读铃进来了。手里还提着个袋子，一坐下就将袋子递给了他。牧落拿出保鲜盒来一看，里面装着整整齐齐五块完美的玉子烧。牧落很想问他昨晚用了多少个蛋换来的，谁知还没问韩起就举起了左手提着的保鲜袋，里面装着一个水煮蛋，他举着这个跟举了个奖杯一样，眉目间无不透露他的得意：“我赢了，最后一个当我早餐。”可当他将其剥出来的时候，又面露苦色：“我昨天晚餐吃了起码十个鸡蛋做的玉子烧，我现在看着鸡蛋都有点反胃。”牧落啼笑皆非，看在他那么努力的份上，从书包里找出了一块今早上王潇含怕他没吃饱塞进书包的盼盼小面包扔给了韩起。韩起没客气，接过来就拆开将一整个塞进了嘴里，一边干噎面包，一边将包装袋翻过来仔细看了看，等好不容易吞下去了，才将包装袋揉捏成一团，一本正经吐槽道：“这里面也加了鸡蛋，不过比白煮蛋好吃多了。”过后他又加了一句：“白煮蛋最难吃。”牧落没回他，但在心里默默认同了这个想法。保鲜盒他没打开，看了后便还给了韩起，课代表已经站上讲台开始领读课文了，班主任估计没多久就会来，他想的是等到中午再吃也不迟，韩起对此没有异议，接过来就塞进了抽屉里。早读读的是语文，牧落虽然不需要跟着诵读，但为了班级的统一性他还是得立着书无声地跟着念，否则要是被学生会检查早读情况的值日生看到会扣分。对此牧落早已有了经验，整个初中他都几乎是和苏宁同桌的，即便是因为片刻的失神而无法确认文章读到哪里了，他都能根据对方的嘴型锁定那篇段落的位置。再不济苏宁也会给他指明清楚。可现在和他同桌的是韩起。大概是角度的原因，在课代表要求翻书到指定的那页时，牧落并没有看清楚对方说的是什么数字，只见其他人已经陆陆续续找到了要读的文章，于是课代表开了个头。情急之下牧落侧身就凑到了旁边韩起的胳膊前面，一看他的手竟然正好遮住了书的页码，牧落急了，又不好问他，想都没想就抓着他的手掌拨到了一边，页码清晰显现的同时牧落也立马坐了回去，哗啦啦将书翻到了那里，缓缓吐出一口气。韩起的书朝一边歪着，被牧落拨开的手仍摆放在原位，他不动声色地看了牧落一眼，后者正用手指当标记指着一个段落专心致志用口型念着。半晌他才轻咳一声收回了手，还特意将拇指放得离页码远了些，方便对方再来查看。——英语课被安排在中午之前，连续的两节，足够班里所有同学做完自我介绍。有几个忘性大的直到第二节 课下课才想起来英语课要干什么，着急忙慌就开始在本子上打草稿，前后左右借范本来抄。这时又有人提醒他们英语老师昨天讲明了上台的人要脱稿，于是前一秒还如例文般规范的稿子，下一秒就变成了小学生英语作文，太复杂的词记不住，连爱好都硬生生从高逼格的‘利用闲暇时间参观美术馆’改成了‘游泳’。待到张莹莹走进教室的时候，都还有不少人拿着纸条在默背，气氛紧张得像马上要进行全校演讲似的。张莹莹有些哭笑不得，她只是想借此机会来简单测试一下他们的口语和表达能力，虽然讲明了要脱稿，但其实一些复杂的单词一时想不起来也完全可以用稿子作为参考。', '。')