(' 第一百四十一章 张硕算出中奖号码！？不是造谣吧！ (第1/2页)

理学院楼，一层大教室。

近两百个座位满满当当，后排都有好多人站着，连门口都挤了不少人。

教室的边侧也有一排座位。

谭友铭、齐志详、王辉以及罗勇军等人坐在那里，他们就是来旁观讲座的，也是来给张硕撑一下场子。

他们是担心出什么问题，因为张硕还是第一次给学生讲课，中途出现什么问题，他们也能临时做点什么挽回。

孙兴利没有坐在边侧的座位上，他不愿意和一大群中老年男人坐一起，干脆伪装成了学生坐在了后面，结果被学生认了出来。

然后，他很自觉的去了后排角落站着，结果还是被一大堆后排同学行了注目礼。

张硕的到来帮忙解了围。

在众多的注视下，张硕从前门走进教室，然后径直走到了讲台上，他看了一眼时间，还没来得及说什么，教室里已经有很多鼓掌声。

张硕笑着双手往下压了压，对着耳麦道，“我还什么都没说，大家就鼓掌了，这就让我感觉紧张了啊！”

不少人笑了出来。

他继续着自己的节奏，转身到黑板上写了七个大字——数学研究与应用。

然后，划掉了。

在所有人不理解的目光下，张硕解释道，“数学研究与应用，是这次课程的名字但实际上，名字并没有什么意义。数学研究和应用领域包含的内容太多了。”

“这是我第一次给学生讲课，说真的，有点儿紧张，所以很专业的内容就不讲了，我们先从数学研究说起。”

“很多人问我一个问题，他们说张硕你是怎么做的研究？怎么能速度这么快，一年发这么多的论文？”

“简单来说，就是问我做研究的窍门。”

当听到这句话的时候，所有人都变得认真了很多，教室里变得非常安静。

他们想知道张硕是怎么做的研究。

张硕说了两个字，“天赋！”

“呼啦~~~~”

教室顿时从安静变成了沸腾。

张硕伸手向下压了压，继续道，“这是个玩笑。实际上，每个人天赋不一样，思考方式当然不一样，做研究当然就没什么共性了。”

“所以我觉得，我自己的研究方式，自己的经验，也无法对别人有帮助。”

“我说的这里并不是说我自己有天赋，而是要说另外一个问题，做研究的核心——”

他转身写了三个字——创新性。

“我们做数学研究就必须要摒弃固有的思维，必须要有创新性。”

“国际上有一种对于数学成果的评判标准，就是看研究有没有创新性，创新是非常重要的，开拓一种新的方法，做一种全新的研究……”

张硕围绕着创新性展开了论述。

他的论述并不是做大段篇幅的演讲，而是以准备好的几个例子展开进行说明，中途还会和学生们互动。

这样的讲解就很有意思了。

教室里每个人都听的很认真，很多人的评价也很高。

谭友铭听了很长时间，点评道，“张硕还真是一点都不怯场，感觉就像是一个经验丰富的老教授，我还担心出什么问题呢。”

齐志详同意的点头，“是啊，确实很厉害，感觉比我讲的还好，他要去教课也肯定没问题。”

“这就是天才啊。”

王辉郁闷道，“我上课都没有这么随意，感觉他好像没有思想上的包袱，讲解的时候很轻松。”

“也不看看是谁的学生。”

罗勇军自得的笑道，“我教出来的学生能差吗？”

旁边几个人都翻了一下白眼儿，但也根本没有办法反驳。

谁让罗勇军是张硕的导师呢？

……

张硕连续讲解了45分钟，停下来休息十分钟后，才继续下一部分内容。

后面就是数学应用了。

他谈起了一些准备好的内容，举了几个生活上的例子，谈如何用数学对于生活中的事物进行明确的表达和分析。

当然这方面，数学对物理的描述更加有说服力。

所以他也举了几种物理的数学模型构架，再通过求解的方式，来对于特定物理现象进行数学的解析。

这一部分也是课程中最专业的内容了。

然后他又打趣般地说起一些错误的数学应用，后来还拿自己买彩票进行举例。

“最近一个星期有一件趣事。”

张硕道，“我和孙兴利教授一起研究了一下彩票中奖号码。”

“我们用了十几种方法对于过往的中奖号码进行分析，涉及到统计学、函数论，微分方程，甚至有一部分用到了代数几何的表达，来进行复数的运算……”

所有人都认真听着。

张硕继续道，“我们研究出了几组号码，其中一组是概率最高的，其他也都差不多，然后连续买了几期彩票。”

“结果连一个小奖都没有中，哪怕是随机去打数字，都比我们研究出来的数字要靠谱。”

“这就是数学应用的反面教材！”

张硕在举例说的过程中，后排的不少学生都看向了孙兴利。

后面站着的人也朝他看过去，还问道，“张硕教授说的是真的吗？”

“额~~~”

孙兴利忍受着周围人的目光，他感觉自己就不该来，心里默默嘟囔一句，“你说你自己就好了，干什么说我……”