('“我的[个性]，是无效化。是让其它人的个性变得无法发动的能力。具体要怎样才能够随心而发地控制，哪怕是如今我也只有一点点模模糊糊的感觉，这样的个性在生活中也有可能不经意间就影响到其它人，让咱们一起努力，更加了解自己的个性，学会与自己的个性好好相处，好吗？”

圣阳一愣了愣，看向认真与自己平视的佐仓蜜柑，轻轻地说了一声好。

随后才后知后觉地想起来，原来当时蜜柑老师能够这么迅速地控制住召唤恶灵的自己，是因为她的个性的原因啊。

第24章 话剧

说是话剧，其实并没有正规的话剧那么严谨——毕竟小演员都是尚且在幼稚园的小孩子，也不能够要求他们把话剧的标准定得有多高，就蜜柑自己的心理预期而言，能够背过台词，把字念对，学会剧本上的字外加一些相关的历史知识，就已经达到了教学的目的。

至于感情？表达？演技？

还没上小学的孩子们而已，这太强求大家了。

但这样的想法可不能够透露给孩子们——大家背台词的背台词，“对戏”的对戏，还有些相对心灵手巧的孩子自发地帮助自己和班导制作一些话剧表演的过程中所需要用到的小道具，可以说是相当程度的尽心尽力。

面对这些全力以赴的孩子们，又怎么能轻视大家的努力呢？

因此，佐仓蜜柑也只能尽自己的全部努力，帮助大家把话剧举办得更出色——包括致电各位家长邀请大家在百忙之中赏光作为观众，以及临时学习了怎么当一个合格的摄像师，把孩子们表演话剧的姿态彻底拍摄下来，最终刻录成光盘作为纪念品发回给孩子们的家长。

这样一来，除了日常的教学任务之外，就连晚上的时间，都投注在了影视后期软件的临时恶补之上。

“小今井！这使用说明到底是什么意思啊！”

明面上装作非常可靠，一副“包在我身上”样子的佐仓蜜柑，在回到了员工宿舍之后就迅速地原形毕露了起来。

“……”

电话里的今井萤顿时不知道该说什么好。

良久，她重新叹了口气——每次一和蜜柑说话，今井萤就觉得自己叹气的次数变得特别的多。