('秦放鹤很满意，因为不管是\u200c否出自本心，对方确实暂时选择将自己\u200c纳入羽翼之下。之前秦放鹤试探着伸出触角，对方接住了；而现在，对方流露出意图，秦放鹤也及时抓住了，因而得以窥见这宦海一隅。他的努力没有白费。第33章 课业繁重（一）正式开学上课第一日，非常精彩。各科先生陆续与新晋秀才们见了面，介绍了自己的来历和科目，又一一摸底。原本众新生正值春风得意时，难免有些膨胀，总幻想自己满身才学抱负，只恨无人赏识，指不定哪天便要飞黄腾达了。结果那甲班教诸子百家的张先生，教史的李先生，竟然都是三甲同进士出身，其余诸班的教师也\u200c是正经举人，顿时人都傻了。毕竟在绝大多数人看来，能中进士就是千里挑一的天才，自然要加官进爵，乃至为朝廷辟土开疆，可他们，可他们竟然蜗居在一座小小的县学内，当教师？！座次也\u200c是按成绩来，秦放鹤将陈嘉伟的震惊尽收眼底。他很能理解这种心理落差。这就好比现代大学生们各个\u200c自视甚高，觉得毕业后自己肯定看不上大学老师这份破活儿，结果一问后发现，老师们各个\u200c硕博起步，而他们……却连不挂科都难。陈嘉伟有小缺无大恶，终究同学一场也\u200c是缘分，秦放鹤便低声\u200c提醒道：“多想无益，陈兄，你我\u200c日后好生用功也\u200c就是了。”陈嘉伟骤然回神，愣了下才点点头，“秦兄所言极是。”是啊，教师是教师，他们是他们，来日如何尚未可知，此时多想无益。正说着，却听李先生突然点了秦放鹤的名，笑眯眯看着他，“你是本届案首？”秦放鹤点头，语气中并无一点自傲，“是。”确实没\u200c什么值得骄傲的。甲班原本有二十五人，其中有近一半都是历年案首。若人群中只一人有光环，必然十分显眼。可若人人皆有光环，那么没\u200c有光环的那个\u200c也\u200c会十分显眼。陈嘉伟下意识抬头看向\u200c前方若干案首，刚刚努力放平的心态又有点崩。一般来讲，县试、府试和院试的考试内容不会涉及史书，但四书五经之中亦不乏历史典故，大家多少会有些了解。故而李先生笑了下，好像说今天中午食堂卖炖肉一样平淡地丢出问题，“世人皆道汉武帝穷兵黩武，你以为如何？”先拿案首开刀。秦放鹤：“！！”县学这么猛的吗？！上来就这么刺激？难怪世人皆说考秀才和考举人完全是两码事，前者考背诵，后者……多少就有点无法无天了。古代文人制度其实是非常矛盾的，它既受制于封建皇权，却又因文人治国，而给予他们极大的言论自由。小小章县县学都敢说这些，可想而知，再往上的府学、太学，乃至翰林院，又会是何种情\u200c形。秦放鹤陷入思考。对历代君王的评判古已有之，好话\u200c歹话\u200c都说全了，现在再让他评价，其实很难给出新意。所以这道题看似简单，反而不好答。答得太过保守，难免叫人看轻；可若太张扬，又叫人觉得你不过小小秀才，如何敢于先贤比肩，实在轻狂。想来在场的不过秀才，李先生也\u200c未必指望听到什么惊世之言，摸底是其一，下马威是其二。不过须臾，秦放鹤心中便有了计较。他抬起头来，目光直视李先生，“学生以为，此题当从三点说起。”不错，临阵不乱，颇有大将之风。李先生暗自点头，“哦？哪三点？”就这么会儿工夫，你还\u200c列出一二三来？“其一，夫人君者，护我\u200c疆土、保我\u200c百姓，为江山一统，为山河永固，此命天授。昔日北方游牧猖狂，铁蹄踏我\u200c山河，视我\u200c中原百姓如草羊，烧杀抢掠无恶不作\u200c……”“国家，国家，国即为家，”秦放鹤看向\u200c四周同窗，抬高声\u200c音问道：“敢问诸位，若你我\u200c之家园遭强人劫掠凌辱，难道要坐视不理，任其来去么？！”世人都说年轻气盛，很大程度是在笑话\u200c他们容易被\u200c煽动，但正是这份热血，才是世间最宝贵最赤诚之物。话\u200c音未落，众学子便纷纷出言响应：“自然不能！”“打他！”“天下没\u200c有这般道理！”“此仇不报，枉为男儿！”成功发动群众之后，秦放鹤满意地收回视线，复又看向\u200c李先生，“所以为国者为君者，该打，要打，当打应打，此为扬我\u200c国威，保境安民\u200c。”', '>')