('闻年看了一下题干和给出的图，心里立马就有了答题思路，他看了还在眼巴巴看着自己的何栩:“借一下笔。”何栩立马把笔递过去了，闻年停顿了一下:“可以写在上面吗？”在何栩点了头之后，闻年把解题思路一步一步写出来，为了力求清晰，他没有省略步骤。他没一会儿就写完了，然后把辅导册往何栩那里微微一推，何栩接过仔细看了起来。解题步骤比后面的答案清晰了很多，有时候自己都不知道怎么突然就得到那个条件了……何栩看得认真，闻年也看他看得认真。每人一位一盏的小台灯并不太明亮，暖黄的灯光下，这位何栩同学的轮廓显现出来。睫毛竟然这么卷翘这么长……脸上真的没有一点瑕疵，不知道是不是总是吃素的原因，之前在食堂就看见他只打了两个素菜。微微鼓圆的脸颊，之前看见有伤，现在看好像没有留下伤疤……何栩看到一个步骤有点不明白为什么会用这个公式，所以又推了推书，然后笔尖点了点那行公式，又用那种可怜巴巴的眼神看着闻年。闻年轻声解释了两句，指了指那条辅助线，何栩一副恍然大悟的样子。然后又接着看下面的步骤，很流畅地看下去了，何栩突然觉得好开心，好像数学也没那么难了。何栩眼神里漾着细碎笑意，挤出一句小小声的:“谢谢。”闻年也轻声说不客气。安静了一会儿，旁边又传来窸窣的声音，接着是笔头轻轻戳胳膊的触感，转头又是一张眼巴巴的脸。闻年没有半分不耐:“哪道题？”又是一阵闻年写完何栩看，然后解答的时间。何栩小声说谢谢，闻年又说不客气。何栩转过头去了，闻年等了一会儿，然后意料之中的又是一阵窸窣声。但闻年等着笔戳胳膊的时间，等的更长了一点……然后又换来一句小声的谢谢。闻年虽然觉得这个程序很可爱，但这个程序的确有点浪费时间，他们在这里的时间只有三四十分钟，所以他说:“有问题一起问吧。”闻年一口气又讲了三道题，何栩向着闻年侧着身子，一只胳膊老实地搁在桌上，一只微微悬空，他刚刚还皱着的眉头慢慢松下来，就像多云转晴一样。何栩一口气弄懂了好多题，那都是他之前积累的还没解决的，他眼里有着浅浅的兴奋。闻年看何栩咬了咬唇就知道他又要说谢谢了，所以他先开口截住了话头:“今天晚上已经说了好几次谢谢了，真的不客气。”何栩眼睛亮晶晶地看了一下闻年，又好像想起了好主意一样，低头在辅导册侧边的空白刷刷几笔。闻年低头去看，是一个小人的简笔画，一个只有人形的小人盘着腿，双手合十，高举过头顶，头顶上写着感恩二字。闻年看着这活灵活现的小人儿，笑了，他觉得何栩的画比他本人活泼多了。闻年拿起笔，在小人儿旁边写了不客气三字，那笔走龙蛇，气韵生动，何栩很喜欢留下来一点关于闻年的印记。后来的几天，闻年收到了来自何栩的不同小人儿的感恩，有双手抱拳表示多谢的，有古代读书人作揖的，还有鞠躬的，各式各样，逗得闻年发笑，有时候闻年在旁边写不客气，有时候在下面画个√表示已阅。他们凭借这每天的三四十分钟，日子还是绘声绘色地过去了。何栩白天是几乎看不见闻年的，他最开始总是刻意四处搜寻他的身影，后来他就不再那么急切了。那三四十分钟，好像是两条本来不可能相交的平行线，在这里有了一个结点。何栩的问题越来越少，闻年有时候会勾画出一些同类型的题让何栩总结一下题型以及常见的出题陷阱。一类一类的题型成体系地这么总结下来，数学书上的知识被拆解开来，何栩从来没有这么觉得脑子清楚过。后来那本辅导册做完了，何栩把它仔细锁在抽屉里，和那些画放在一起。不出所料的话，以后这些与闻年有关的东西将成为何栩回忆的伶仃凭据。何栩的问题越来越少，渐渐的每天晚上只有两三道题问闻年。其实这件事明明与闻年没关系，但他几乎没有缺席过，闻年不知道为什么自己每天都来，反正也没人要求自己。但闻年面对着何栩，是说不出自己不能来这些话的，只是看着何栩的眼睛，他就是无法说出来。或许是那次缺席的晚上，让闻年明白自己好像肩负了一点别人的期望，所以他尽可能的去维护。周三下午理科一班的最后一堂课是数学课，闻年上完课打算和朋友先去吃饭，吃了饭就去给何栩讲题。', '。')